维护生态平衡
一、教学目标：教学目标：1、说出生物群落的意义，解释并推断破坏生态平衡的可能原因，说出生物群落的意义，解释并推断破坏生态平衡的可能原因，态平衡的可能原因以及可能造成的后果。以及可能造成的后果。2、应用已学知识分析、推理沙尘暴生成的原因。应用已学知识分析、推理沙尘暴生成的原因。
教学重点：二、教学重点：1、应用已学知识解释维护生态平衡的原理。应用已学知识解释维护生态平衡的原理。
教学难点：三、教学难点：1、解释并推断破坏草原生态系统平衡的原因，解释并推断破坏草原生态系统平衡的原因，继而进一步解释并推断我国北方频繁引发沙尘暴的原因。释并推断我国北方频繁引发沙尘暴的原因。四、教学准备：相关视频、图片资料教学准备：相关视频、五、教学过程：教学过程：（一）教学导入：教学导入：如果生态瓶中的环境受到人为破坏，瓶中的生物到会受到怎样的师：如果生态瓶中的环境受到人为破坏，影响？影响？生：（预设：瓶中的生物的生存会受到严重的威胁）：（预设：瓶中的生物的生存会受到严重的威胁）预设师：所以，自然界中的生态环境也是一样，是需要我们人类来加以好所以，自然界中的生态环境也是一样，一样好维护的。好维护的。今天老师就是要和大家一起来讨如何来维护生态平衡，更好地保护今天老师就是要和大家一起来讨论如何来维护生态平衡，我们的大自然。我们的大自然。出题：出题：PPT1
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（二）、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）草原上的生态平衡（1、了解学情：了解学情：师：同学们，你们见过草原吗？同学们，你们见过草原吗？生：师：在哪儿见过？在哪儿见过？生：师：那你告诉同学们，草原什么样？那你告诉同学们，草原什么样？生（预设）：草原很美。羊群，马，还有一望无际的大草原……预设）：草原很美。羊群，）：草原很美还有一望无际的大草原……2、提供草原生态素材：提供草原生态素材：今天老师为大家准备了一些有关草原生态的图片，让我们一起走师：今天老师为大家准备了一些有关草原生态的图片，进美丽的大草原。进美丽的大草原。210（草原植皮、动物等图片）师PPT210（草原植皮、动物等图片）11（讨论草原上的生态系统）3、讨论草原上的生态系统PPT11（讨论草原上的生态系统）师：看了这些美丽的草原图片以后，有什么感受？看了这些美丽的草原图片以后，有什么感受？生（预设）：草原上的动植物种类多，所以美。预r