一种怎样的姿势呢把课题中的“最后”换个词。爱的姿势，责任的姿势，恪尽职守的姿势，舍己为人的姿势，护卫学生的姿势，大爱无私的姿势、生命的姿势……4、读了这篇文章，老师也深感震撼，写下了一段话。出示：最后的姿势是恪尽职守的姿势。灾难来临之际，谭老师想到的是学生，忘记的是自己。他张开双臂，用自己
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f的血肉之躯承受住千钧重压，从死神手中夺回了四条年轻的生命。地动山摇，楼房坍塌，谭老师依旧坚守在他深爱的教育岗位上。师恩难忘，大爱无私，谭老师用自己51岁的宝贵生命诠释了一名人民教师的职业操守和伟大灵魂。
请你仿照这样的句式写一段话，表达你的感受。来不及就作为课后作业
5、谭老师用这最后的姿势诠释了爱与责任的师德灵魂，齐读最后一个自然段。板书：爱与责任
板书设计：6、最后的姿势张开双臂护住学生爱与责任《最后的姿势》第一课时教案2课时任务：1检查预习情况，读通通顺课文。2结合“坍塌”、“震撼”理解课文48小节，结合语言文字感受危急关头那“最后的姿势”。一、导入新课2019年5月12日下午2点28分，每个中国人都难以忘却。一场突如其来的灾难侵袭了巴蜀大地。这是一场相当于400多颗原子弹能量的汶川地震，我国严重受灾地区达10万平方公里。数以万计的同胞顷刻间面临着生与死的抉择。今
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f天，我们一起认识灾难中的一位老师，他的名字叫谭千秋。指读
二、交流预习情况昨天，同学们已经利用学案预习了第六课，咱们先交流一下，谁来读读词语1洗漱吱吱声废墟摇晃坍塌震撼深凹诠释2在这些生字中，你觉得哪些生字的字形要提醒大家注意漱右边不是反文旁释左下部分是“米”字凹写一个3请同学读读这篇课文。4再次读完文章，你能用这三个词语概括主要内容吗三、结合词义讲读课文一坍塌1理解词义板：坍塌2课文中哪些语句描写了坍塌的情景请你快速浏览47小节并勾画下来。出示：忽然，课桌摇晃起来整栋楼房都摇晃起来地震楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房坍
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f塌了。这些都是地震时的环境描写，这样的环境描写是一个整
体，把这三段话连起来读读，你感受到了什么3我们不愿触碰那些画面，记忆却已刻骨铭心。播放
视频大灾无情，让我们一起再读读这段描写。4在教学楼即将坍塌这生死攸关的瞬间，谭老师是怎么
说的怎么做的出示：他意识到情况不妙，来不及多想r