，就大声喊道：
“大家快跑什么也不要拿快……”你感受到了什么谭老师又是怎么做的出示：谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用
自己的身体护住了四个学生。小声读读这段话，哪个词语你最有感触他用双手撑起的是什么撑起了存活的希望，撑起了避难的港湾，撑起了爱的大
伞，撑起了对责任的担当。5齐读在教学楼即将坍塌的瞬间，谭老师选择了生命中最后的
姿势：张开双臂，护住学生
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f过渡：刚才，我们循着坍塌走进了惊心动魄的一刻，走进了最后的姿势。2019年5月12日那一天，山崩地裂，家园变色2019年5月13日那一晚，凄风苦雨，震撼人心。
二震撼1人们被什么震撼了你能在文章第8小节找到描述的画面吗我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着画面中哪些词语让你触目惊心放开声音读读看。面对灾难，面对死神，谭老师在用血肉之躯与之抗衡齐读小结：此情此景，怎能不震撼着每个人的内心。然而，更震撼人心的，还有废墟下谭老师的声声鼓励，那成了人们记忆深处的绝响。2人物对话补充不知过了多久，同学们听到了谭老师的声音：“不要哭，不要喊，要坚强，要保存体力”听了谭老师的鼓励，学生们不再哭喊了。“不要害怕，一定要冷静，沉住气等待救援。坚持，只要坚持就有希望”谭老师鼓励着学生们，但不久大家发现他的声音越来越微弱。原来，谭老师的右臂被一块水泥板砸
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f得血肉模糊，后脑也被重重地击中。谭千秋的血一滴一滴落在学生身上，几个孩子吓哭了：
“谭老师，您受伤了吧”为了安慰学生，谭老师说：“没事，只是手被划了，没关系。记住，你们一定要互相鼓励，一定要坚持永远不要放弃”
就这样，谭老师每隔一段时间，便鼓励学生坚持下去，不要放弃。直到……
是什么，死死地护着四个学生谭老师的身体，谭老师的爱与责任是他鼓励学生们燃起生活的勇气对孩子的爱已经融进了他的血液里3让我们再读读这段话。齐读爱与责任筑就了他生命中最后的姿势张开双臂，护住学生四、设疑这最后的姿势诠释了什么下节课我们继续学习。
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