承受或无所谓，这需要我们班主任进一步指导学生正确对待平时考试成绩，从中总结存在的问题，提高考试能力！
表2关于学生学习的自信心、理想、目标的相关调查
6、对人生、前途的态度是
积极乐观
消极低沉
随遇而安
任由命运安排
人数（人）
669
87
188
56
百分比（％）
669
87
188
56
7、你的升学态
考上最好考不
能在更高平台
一定要考上
无所谓、不在乎
度是
上可以干别的
上发展自己
人数（人）
622
175
53
151
f百分比（％）622
175
53
151
8、升学目标
名牌大学
本二
本三
大专
人数（人）
463
421
44
72
百分比（％）463
421
44
72
11、对高考目标有明确的目标，有目标，比较有没有目标，没什
信心如何
充满信心
信心
么信心
无所谓
人数（人）
243
543
158
56
百分比（％）
243
543
158
56
调查结果显示，884学生高考目标定位在二本及二本以上，这反映了高三学生有非常清晰的目标，用好目标是高考成功的重要因素之一。对高考目标信心度、升学态度比例都超过了77，这反映了绝大多数高三学生对自己的前途充满了自信，但也应该注意331对人生、前途的态度不是太积极，年级部、班主任可以进行目标、理想人生励志教育。
表3学习压力大小、心理承受能力、及心理压力缓解的方式调查
5、缓解学习压参加体育锻炼找同学聊天
力的形式
上网
好好睡一觉
人数（人）
302
260
127
311
百分比（％）302
260
127
311
13、影响你情绪复习的效果
的最大因素
家人的压力
自己的身体因老师的压力
素或其他
人数（人）
591
142
79
188
百分比（％）591
142
79
188
14、现在的学习过大，影响学习过小，没有动力
压力
还可以
根本没压力
人数（人）
213
109
540
138
百分比（％）213
109
540
138
15、当你觉得想减压，但不知寻求心理方面听歌或者去运跟同学或家长、
压力很大时道有什么方法的专业指导动
老师倾诉
f人数（人）
292
47
481
180
百分比（％）292
47
481
180
高三学生紧张焦虑程度适中；真正感受压力过大只有213的同学，有247感觉没有压力或压力过小，548感觉压力适中，所以现阶段不能一味的减压，应该有所针对对待，适当的压力是学生前进的动力！
关于学生减压的方式，高三大多数学生能找到比较适合的方法，如听歌或者去运动运动，跟同学或家长、老师倾诉，有339的同学需要老师专业指导。
影响学生情绪的最大因素是复习的效果，有591人受复习的效果影响，占受普查人数591，这要求我们老师指导学生提r