大磨滩小学科学实验报告单
班级
三（1）
实验名称
观察植物的种子
小组成员
实验器材
各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
实验目的
观察各种植物种子的形状、大小、颜色。
实验原理
不同植物的种子特点不同
1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；实验过程2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
实验现象或实验结果
不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。
指导教师
刘斌
评定等级（时间）
1
f大磨滩小学科学实验报告单班级三（1）实验名称观察蚕卵
小组成员实验器材：蚕卵，桑叶，放大镜。
我的猜测：蚕卵近似圆形，很像小米粒。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经12天变成淡红、浅褐，最后变成灰绿或紫黑色。
实验步骤：1、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录。2、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。3、提供放大镜，仔细观察。4、汇报交流观察记录
观察到的现象：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约05毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经12天变成淡红、浅褐，再经34天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。
实验结果：我认为小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。指导教师：刘斌评定等级（时间）：
2
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年
级
三年级
实验名称
观察温度计
小组成员
实验器材
体温计一支、气温计一支、水温计（刻度范围20℃110℃）两支
实验目的
认识温度计，会正确读出温度计上是数
实验原理
液柱的热胀冷缩
观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。
实验过程
1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。
实验现象或实验结果指导教师
温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。评定等级（时间）
刘斌
3
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年年
级级
三年级三年级
实验名称实验名称
测量水的温度我们对磁铁的了解
小组成员小组成员实验器材实验器材实验目的4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在20℃110℃），水温测量记录表各种各r