得可学。从中央预防青少年犯罪工作体系的角度考虑有几个难题没有完全弄透。比如说爱人民的教育怎么进一步加强这是大问题。总书记“七一”讲话讲得我们非常振奋最后有一段话对中国青年提了“一个深刻理解”、“三个永远热爱”要深刻理解中国人民近代以来的奋斗历程不能忘记历史、国情、政体永远热爱我们伟大的祖国永远热爱我们伟大的人民永远热爱我们伟大的中华民族。从各个方面掌握的情况来看这么多年来我们在爱国主义教育上是非常成功的应该说大家在爱国的问题上高度一致特别是年轻人。爱人民的教育就需要加强了。我们想象一下一个社会成员但凡在年轻的时候有一点点理性的爱人民的思想基础的话能有这么多地沟油吗能有这么多假药吗这不值得我们认真思考吗怎么加强要有真正的理性基础才能守得住爱人民的底线。再比如说道德底线的教育问题怎么能够让更多的社会成员正直、善良有一点责任感、诚信不一定叫诚信我觉得年轻人就讲诚实诚信比诚实还要高如果在年轻时就能守住这些道德品质基石就奠定了。道德教育在这个阶段上就要抓住这些要害跟教育部门一起来探索怎么能够在国民教育体系里找我们的一些切入点碰一些关键问题。第四关于初步形成理想信念。我们跟中科院心理所做过一个很重要的叫“少年儿童政治社会化问题”的调查有一些重要的学术理论思想可以让大家来关注。第一政治社会化的最优先原理。政治社会化的过程是从儿童时期开始的儿童和青少年时期形成的政治取向会永远留在心里并在成年后表现在政治行为上。第二政党依赖理论。美国一项研
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f究成果表明有60到70的四年级儿童承认喜欢共和党或民主党该百分比与21岁到24岁的美国年轻人大致相同而且与终身忠于某一政党的比例几乎相同。1997年美国密歇根大学通过对两代人同时进行30年的研究发现在经常讨论政治的家庭中80具有相同政党认同的父母会将自己的政党认同传递给下一代。第三道德实践理论提出早期的社会实践活动对成年后的思想行为有重要影响。这些都是支持我们在中小学开展活动、培养一些重要思想意识的重要理论依据。因此尽管说一个人在中学阶段完全形成坚定而清醒的认识或理想信念不现实但青少年时期所形成的一些重要的思想政治意识又会对他的一生产生重要的影响。根据少年儿童的政治社会化理论我们对少先队的工作现在提两个层次。第一是引导少年儿童有爱心有良好的道德行为习惯同时能有一点国家意识、科学意识、劳动意识。r