第四是困难帮扶。入团动机方面第一是提高和锻炼能力占75第二是促进未来发展占65第三是感到光荣占63。所以应该说在教育行政部门指导下我们共青团组织多年来开展的一些提高综合素质的活动得到了广大中学生的认同。提高综合素质跟我们刚才讲的吸引凝聚青年的第四条路径也是一致的。在这
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f个方面我们过去开展了很多很好的活动今后要更加注意与新的国民教育体系、教育改革的一些内容有机结合好。刚才杜部长讲的实践育人、文化育人我很赞同。要广泛开展社会实践、社区服务活动当然我们说的广泛也不是说每周都去主要是为了让这个年龄段的学生第一感受组织存在第二感受实践和他们的关系第三让他们找一找自己在社会上的价值第四让他们实现一点自我表现。说透了就这么几条有一个合适空间和一个合理的密度就可以。要适应中学生学习生活规律活动要碎片化、短时间譬如安排在课间或下午放学之前搞一个提高社会化技能的游戏。三个人以上就可以锻炼妥协五、六个人就可以锻炼沟通、交流、表达要让每个人都感觉到自己有机会、有潜力激发他们成长的自信心。所以社会实践、社区服务要做一些合理设计要适应不同年级学生学习任务的要求关键看活动的价值和效果看对参与人有没有内在的吸引和帮助。第三关于逐步养成良好品德。这是目前值得我们全社会特别是教育界高度关注的重大问题当然也不是教育界一家的问题。我们多次讲家庭教育、学校教育、社会教育的结合。团本身是个社会组织实际上要担负的是社会教育的责任。只不过中学共青团载体就在学校里就显得与学校教育重合或吻合度比较高。有些同志谈到学校团委与德育处的关系我想我们与德育教育有很多完全一致的工作内容但也要找到与德育处工作有所不同和侧重的切入点。德育处以课堂教育或者说以书本方式为主要教育方式我们可以实践教育和社会观察为主要教育方式。所以我觉得在这一点上第一有空间第二要特别强调道德底线的问题第三要融在我们很多工作和活动的设计当中。目前社会不断地出现那些严重触及我们道德底线的事情令大家担忧和痛恨这对我们中学生的教育提出了怎样的要求我们现在要反复强调在孩子们小的时候给他们灌输
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f一些基本的东西。全国道德模范的事迹确实感人我们仔细分析那些伟大的道德、品格的基础元素是什么呢恐怕离不开善良、正直、诚实、爱心、责任感那几条最基本的东西。我们一再强调我们树的典型要求可亲、可敬、可学可亲、可敬重要还r