崇拜能够合理重叠，以有效的进行教育。其实，从某种意义上来说，榜样教育也是一种偶像化的教育。如果能把青少年对偶像崇拜的热情和执着转移到对榜样的认同上，就会产生积极的效果。比如，许多崇拜甄子丹的青少年只知道崇拜他外表的帅气俊朗以及事业的成功，教育者可以引导他们认识到甄子丹本人同时也具有努力、敬业、好学的品质，从而使他成为青少年学习的榜样。
（三）榜样教育要跟上时代发展，选择符合时代特点的典型人物，与当下价值观念吻合
由于时代在不断发展，人们的思想和认识也在不断进步。不同时期，不同环境下，人们对榜样形象的选择和理解也是不同的。传统的榜样教育所树立的价值观已经不符合现代人的价值观念。在以人为本价值理念的引导下，人们越来越重视生命和个体的价值。在这样的大形势下，要想发挥积极的作用，榜样教育也应该与时俱进，跟上时代的发展，选择符合时代特点的
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典型人物。尤其对于青少年来说，他们易于接受新鲜事物。在对他们进行榜样教育时，选择身边最近出现的典型的榜样形象，能更容易的吸引他们的注意力。
（四）榜样教育要充分考虑青少年的心理发展特点
对于青少年来说，由于其认识水平和思维发展水平有限，榜样教育的内容就要贴近他们的生活，以他们能够做到的日常行为规范、身边亲近的人或事作为教育的重点内容。在集体的教育形式上，教育者采用直观的现身说法容易达到较好的效果。榜样与模仿者在志趣、专业、气质甚至在年龄上越相似，越容易成为学习模仿的对象。榜样越贴近模仿学习者，学习模仿者越能耳闻目睹，效果更好。而对于不同年龄、不同性格的青少年，认知水平和思维能力有所不同，对其进行榜样教育的内容和形式也应该有所变化，做到因材施教。6P18只有这样才能达到良好的教育效果。
青少年时期是一个人成长中的重要时期，而榜样教育对青少年行为习惯的养成非常重要。所以我们要认识到青少年榜样教育的重要性，同时理性对待青少年榜样教育中存在的问题，合理的采取应对策略，使榜样教育更好地发挥其教育价值。
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