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对新时期青少年榜样教育的几点思考
作者：孟炎炎来源：《阜阳职业技术学院学报》2015年第02期
摘要：榜样教育自古就在人的社会化过程中具有不可替代的教育作用。尤其是社会主义现代化建设新时期，榜样是青少年观察学习的重要途径，对青少年具有激励强化、价值导向、行为参照等重要作用。榜样教育所体现出的心理学优势越来越不容忽视。但是，传统的榜样教育存在着一些问题。针对存在的问题，应采取适当的解决策略，以使榜样教育能够更好地发挥其应有的教育价值，对新时期青少年进行更好的心理引导。
关键词：青少年；观察学习理论；榜样教育
中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：16724437（2015）02009503
榜样的力量是无穷的，榜样教育是一种行之有效的教育方法，在古今中外的历史上都有着不可替代的作用。美国著名心理学家阿尔伯特班杜拉的观察学习理论对此作了充分的论证。班杜拉认为，从动作的模拟到语言的掌握，从态度的习得到人格的形成，均可以通过对榜样的观察和模仿加以完成。1P822P76从班杜拉的理论中，我们可以认识到榜样教育的重要性。而对于新时期青少年来说，教育者如果在对青少年进行榜样教育时，合理恰当的发挥榜样的积极作用，将对他们的成长有很大帮助。
一、青少年榜样教育的重要性
（一）榜样教育对青少年发展具有激励强化作用
心理学研究表明，人是最富有模仿性的生物，人的大部分行为是模仿行为，而榜样则是模仿行为发生的关键。榜样内在的感染、激励、号召、启迪、警醒等功能，使榜样发挥着重要的示范激励作用。青少年在学习榜样并践行榜样行为时，受到社会的充分认可和鼓励，模仿践行榜样的行为就会得到加强并反复出现，从而激励青少年更进一步与榜样行为保持一致。比如说，在一个公交车上，一位青少年主动给老年人让座。她的这种学雷锋精神如果得到车上乘客的赞赏与认可的话，那么他很有可能在以后的行动中更积极的做这样的事情。
（二）榜样教育对青少年发展起价值导向作用
社会价值多元化发展的今天，青少年的心智发展还不够成熟。他们的世界观、人生观、价值观还未定型。所以他们极易受到被观察模仿对象的影响。榜样人物身上所具有的良好品质和行为准则一旦受到青少年模仿学习的对象，那么其对青少年世界观、人生观、价值观的引导作用就会非常巨大。如新生代的大学生洪战辉，他在面对困难时所表现出来的有担当、有责任，不屈不挠，积极向上的优秀品质，感染了很多青少年。而对于r