一生要蚕眠几次？（揭示：四次蚕眠）（2）每次醒来发生了怎样的变化？学生汇报，教师相机出示不同过程的“蚕”图，同时相应板书：又黑又小又黄又瘦又白又嫩又白又胖一天天发亮
（3）练读35自然段，让学生喜欢读哪段就读哪段，要读出“喜悦、高兴”的语气。（充分练读，读出感情）
学习第六、七自然段学习第六、1、经过四次蚕眠的蚕姑娘，又要变身了，她又会怎样变呢？指名读第六、七自然段。2、指名回答蚕姑娘是怎样结茧的？3、理解“蚕山”（出示蚕山图）可以用稻草做成柴龙，也可以用纸板做成格子状，这就是“蚕山”。4、结合图片理解“新的房”（茧子）和茧子里的蚕姑娘蚕蛹。5、说说茧子有什么用途。（织衣服、丝巾、被面……）之后，向学生展示丝制品的图片
f（柔软的蚕丝被，漂亮的丝巾，高贵的丝制服装等）6、指导朗读：我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。引导学生说一说现在最想对蚕姑娘说什么？通过谈体会，引导学生带着赞美的语气读第六自然段。7、请男女生分角色朗读表演第六自然段。（男生读，女生演；女生读，男生演）教师小结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。8、出示图片，创设情境，指导朗读：如果你是图上的小同学，你发现蚕蛹长出翅膀了。你们快看，变了，变了，变成蛾姑娘了。蚕姑娘由蚕蛹一下子变成会飞的蛾姑娘，你觉得蚕姑娘的变化怎样？引导学生带着喜悦、惊奇的语气练读第七自然段。9、指名带着惊奇的语气读第七自然段，同时请男生齐读第七段，女生表演。三、总结：小朋友们，今天愉快的江南旅行让我们了解了蚕的整个生长过程。大千世界，有着许多可爱的动物，它们各自有着神奇的有趣的生长过程。课后请同学们注意观察、研究小动物，揭开它们生长的秘密，相信，你将得到很多知识，也得到无穷的乐趣。四、课后作业1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、搜集赞美蚕的语句。
教学反思本课教学设计注重学生阅读兴趣的培养，利用学生已有的生活经验与文本未知世界的衔接点，不不断制造信息差，引导学生积极主动地去读书。在第二节课的导入中让学生结合已掌握的知识，联系生活实际说说蚕姑娘是什么样的，这个看似简单普通的问题，能查出学生第一课时的阅读理解情况，便于教师调整教学方式，还能激活学生已有的知识经验，让学生快r