儿园游戏的意义。答：1游戏能促进儿童智力的发展；2游戏有助于儿童问题解决能力的提高；3游戏能促进儿童创造力的发展；4游戏有助于儿童的语言发展；5游戏能提高儿童的社会认知。五、论述题（每小题7分，共21分）1论述你对学前儿童的全面发展的理解。答：一、学前儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展。二、学前儿童的发展应是协调的发展。包括；（1）学前儿童身体的各个器官、各系统机能的协调发展；（2）学前儿童各种心理机能，包括认知、情感、性格、社会性、语言等协调发展；（3）学前儿童个体需要与社会需求之间的协调发展。三、学前儿童的发展是有个性的发展。2论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。答：在生活活动中，教师和保育人员应做好下述四方面工作：1要求儿童生活自理与学会独立2帮助儿童遵守生活活动常规3全面关注儿童的需要，促进儿童情感的发展4在生活
f活动中掌握好教育时机3你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？答：（1）提供充分的游戏时间（2）创设必要的游戏场所（3）提供充足的游戏材料和玩具六、案例分析题（每小题7分，共7分）一天，我和梁老师在学前儿童看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣，然后在火上烧烤后制成了菊花。当薛诗雨、汪佳琦等小朋友看见后觉得很好奇，就走过来看，我和梁老师就叫她们学着剪花瓣，开始的时候，汪剪得快，但剪得不整齐；薛剪得慢，剪得还算整齐；剪得较好的算是沈佳蕾自由活动时，夏凡、张译文、刘嘉缘等也要剪，我就让沈做小老师，别看她平时不声不响的，做起小老师来还挺像样的。小朋友将剪好的花片给我之后，我到厨房去烧烤之后布置在墙上，吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花比绉纸做的要好看。结合案例，说明应该如何根据不同年龄阶段学前儿童的特点开展教学活动。答：总的来说，学龄前儿童活泼好动，身体生长发育较快，各组织器官尚未成熟，大脑皮层机能不够完善，表现为独立性差，不能很好地照料自己的日常生活。在心理方面，幼儿有极强的好奇心，各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性，思维是在直接感知和具体行动中进行的，以具体形象思维为主；在语言方面是迅速发展的时期；幼儿情感常常受外界刺激和周围人情绪的影响，容易激动、变化、外露而不稳定，等等。同时，36岁的学前儿童的不同年龄阶段又有不同特点，并且，由于环境、教育条件和遗传等因素的影响，幼儿身心发展上又表现出明显个性差异。因此r