应的国防知识
f课程和一系列宣传国防知识的活动更是竭力制定了一些列有利于国防知识为学生所接受的策略如从国家安全的战略高度思考和规划学校国防教育。周密计划，精心组织，确保学生军训工作的质量和效果。从实际出发，不断探索具有本校特色的军训管理模式。加强领导，深入宣传，圆满完成征兵任务。
三、高校开展国防教育的特殊性
1、更需要强化性国家先后颁布了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国兵役法》《中华人、、民共和国防空法》《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国国防教育法》等、、法律中都对学生的国防教育作出了强制性的规定。
2、更具有多样性和灵活性
既要进行军技能、军事理论等方面的教育，又要注重道德、品行、纪律、精神等方面的教育
3、更具有实践性
“能力本位”注重国防教育的实践性
四、未来我国应该如何正确的进行国防教育？
针对这一问题结合美国的国防教育之可取之处，我们应该1加强学校国防教育法规与制度建设，学校国防教育工作得到全面发展2加强课程建设，学生军事技能训练和军事理论课开训率和开课率普遍提高3加强师资队伍建设，提高军事教师师资水平4加大学生军训的保障，保证学生军训工作的正常开展5加强九年义务教育阶段的国防教育工作6开展国防教育活动，促进学校国防教育的全面开展参考文献：1、刘伟：《国防教育》，中央广播电视大学出版社，2009年2、龙湘攸，《中美两国国防教育发展溯源之比较》，2008年第2期3、朱松节：《普通高等学校军事理论教程》，西南交通大学出版社成都，理论篇，第二章中国国防（课本第65101页）
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