素质教育是在中提出的。
A《中华人民共和国义务教育法》B《中华人民共和国未成年人保护法》
C《中华人民共和国教育法》
D《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
320世纪，我国提出教育发展总目标的“两基”指的是
A基础知识和基本技能B基础知识和基本素质
C基本普及义务教育，基本实现素质教育D基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲
4新课程改革的要点是
A协调国家和学生发展之间的关系
B协调社会与学校发展之间的关系
C协调初等教育与高等教育之间的关系D协调教育和社会发展之间的关系
5现代学生观的基本观点是
①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体
A①②③B②③④C①③④D①②④
6构成新课程的三种基本成分是
A课程目标、课程内容和课程标准
B课程目标、课程计划和课本
C课程目标、课程内容和学习活动的方式
D课程内容、课程标准和学习活动的方式
7首倡“教师作为研究者”的学者是
A斯腾豪斯B斯腾伯格C杜威D赫尔巴特
8我国当前教育改革的核心是
A教学手段B教学方法C课程D管理体制
9新课程改革强调
A班级教学B学科本位C互动教学D知识本位
10根据教育部课改纲要。关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是
A改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展
D课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能
11新课程改革的出发点是
A终身学习B和谐教学C生态教育D以人为本
12教育的生机与活力，就在于促进
A教师教育艺术的创新B促进教师能力的提高C学生个性的健康发展D学生思维的创新成熟
13以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是
A其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能B其手段要求教育者因材施教
C它鼓励学生处处特立独行，处处标新奇异D以对学生基本自由的尊重为前提
14新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生相应的变化，下面有关新
课程中教师的教学行为变化的描述，错误是
A在对待师生关系上，新课程强调尊重B在对待教学关系上，新课程强调传授
C在对待自我上，新课程强调反思D在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作r