天室的某一房间，由于粗俗表现而被“房间管理员”请出房间的动作，等等。人类以身体经验为基础，通过发挥丰富的想象力，根据相似性原则，将一个概念域的概念投射到另一个概念域，完成词义的衍生或派生，这就是一词多义现象产生的隐喻认知机制。它通过用具体、常用概念来关联抽象概念，用实体概念来关联非实体概念，用简单概念来关联复杂概念，从而实现词义的拓展甚至是新词的形成。一词多义是人类身体经验的认知结果，是人类语言发展的必然，符合人脑记忆及语言使用的经济性原则。其“多义”是以某个语义原型为基础的，各义项之间有着深层的语义联系。如果我们在分析多义词汇的义项时，能够分辨出原型（或核心意义），充分考虑各义项之间的语义
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理据因素，根据各义项内在的联系来进行义项划分和排列，将有助于学习者整体把握多义词汇的语义系统特征，促进学习者词汇的习得。参考文献：1陈万会中国学习者二语词汇习得认知心理研究D华东师范大学，20062赵艳芳认知语言学概论M上海：上海外语出版社，2001
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