习聆听过的影片中另一首插曲《孤独的牧羊人》，并请学生分享自己会场的其他插曲。二、学吹竖笛
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第四课美好祝愿教学目标1感受乐曲《龙腾虎跃》热烈欢腾的情绪，听出乐曲主要演奏的乐器。2能用热情、活泼的情绪背唱歌曲《拍手拍手》并编创拍手的节奏和新歌词，以增加歌曲的气氛，表达对文明友爱的美好祝愿。3学唱歌曲《明天会更好》并能根据歌曲内容设计表演形式。4认识民族乐器分类（二），能听辨并说出乐器名称和所属的乐器组别。
教学建议1学唱歌曲《明天会更好》后，根据班级学生的演唱能力，为歌曲的第二乐段编配简单的二声部让学生唱一唱，进一步提高他们的合唱能力。2在认识民族乐器分类（二）时，结合台湾著名民族音乐家关乃忠为介绍各类民族乐器而制作的《管弦丝竹知多少》片段，提供学生聆听。
第一课时一、聆听民族管弦乐《龙腾虎跃》1导入《龙腾虎跃》这首乐曲时用西洋乐器演奏的还是民族乐器演奏的？让
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学生结合自己对自己传统文化的认识的角度来谈谈，从而进入对乐曲的聆听。2初听乐曲片段，感受乐曲的情绪病听出演奏的乐器。3聆听乐曲的第一部分。引导学生对比聆听主题一和主题二的不同情绪，熟悉主题旋律。4聆听乐曲第二部分。引导学生从鼓的不同奏法、鼓点的变化以及速度和力度的变化中，去感受和想象乐曲所表现的场面。5聆听乐曲的第三部分，听出是第一部分的再现旋律。6完整聆听乐曲，简单介绍曲作者。二、演唱歌曲《拍手拍手》1进行发声练习。2初听范唱，感受歌曲的旋律。3再听歌曲范唱，边听边随音乐拍手表达对文明有爱的赞美。4学唱歌曲。5完整、充满热情演唱歌曲，可加入打击乐器伴奏，为歌曲添加热烈的气氛。6鼓励学生为歌曲编创歌词，并唱一唱。
第二课时一、演唱歌曲《明天会更好》1展示社会公益活动照片，导入本课学习，简单介绍歌曲的创作背景
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及曲作者罗大佑。2聆听歌曲，可让会唱的学生随着音乐哼唱，听后请学生谈谈歌曲所表达的情感内容。3启发学生发现和找出歌曲中多次出现的节奏。4反复聆听歌曲，用听唱法学唱歌曲。5跟着老师的琴声视唱歌曲前四小节旋律。6可提供群星演唱的和童声演唱的两个不同版本给学生聆听，感受不同人声的效果和歌曲的处理。7引导学生根据歌曲的内容设计表演方案，采用不同的演唱方式来处理歌曲。
第五课快乐的阳光
教学目标1体会歌曲《守住这一片阳光》的情绪，能r