师：歌曲情绪上有什么变化？生：（歌曲结尾处加入倚音，表现出对歌双方自信、得意的情绪，生动地表现出儿童顽皮、可爱的性格。）（4）用多种形式演唱歌曲。（师问生答，生问师答，一问多答，多问一答等等。）第二课时听赏《月光下的凤尾竹》
一、谈话导入：师：云南山水秀丽，少数民族众多，在长期的劳动中，各族人民以自己的智慧创造了许多独特的民族音乐和乐器。唱完了云南的歌，让我们来听听云南的音乐吧！1初听《月光下的凤尾竹》2交流感受3介绍乐器出示乐器图片：葫芦丝和芦笙。简单介绍这两种乐器，并播放两种乐器演奏的音乐，让学生感受两种乐器的音色及特点。4复听（1）这首乐曲的主奏乐器是什么？（2）乐曲分为几部分，每部分的情绪有何不同？你能哼唱它的主旋律吗？5参与表现（1）介绍云南少数民族傣族傣族是一个能歌善舞的少数民族，歌舞是他们生活中不可缺少的内容，傣族舞舞姿优美。婀娜多姿，不仅能展现少女的美妙身段，还能体现男子汉的气魄和内在的温柔。（2）云南音乐之旅音乐会①②学跳傣族舞。（男生做吹葫芦丝状，女生跳傣族舞）学生围成圆圈随着《月光下的凤尾竹》的优美旋律，进行舞蹈表现。
四、课堂小结云南的歌美、乐美、舞美，多少年来，在这片土地上，云南的少数民族创造了丰富多彩的民族文化。我很感谢同学们，是你们课前准备的丰富材料让我更多地了解了云南少数民族音乐文化。第三课时教学内容：《太阳出来喜洋洋》教学目标：1、指导学生用科学正确的声音演唱歌曲，并能初步体验和表现歌曲的思想意境。2、通过学唱歌曲，激发学生热爱大自然热爱劳动的思想感情，培养学生热爱唱歌热爱音乐的兴趣。教学重点、难点：1、指导学生气息支持的唱歌，并能用明亮、优美的音色演唱歌曲，突出“太阳出来喜洋洋”的意境。教学过程：一、情景引入，呼吸训练1、课件：幽静的早晨、山林2、谈话启发：练习呼吸二、聆听音乐，引入发声课件：加入音乐、鸟叫、流水1、早晨、幽静、美丽。我们能不能也用声音来表现它的美呢？2、练习发声先是单音，再逐渐进入到简单的和声训练5、1、3、三、再现课件，提高训练难度1、课件：太阳出来的山林，引入情绪和色彩的变化2、“太阳出来了”练声曲。学唱太阳出来喜洋洋
f第四课时教学目标
学唱歌曲栗子大丰收
能学会用富有鲜明力度变化的声音有表情地演唱歌曲《山乡的彩云》，体验农村人喜气洋洋的生活情趣教学重点与难点：能学会用富有r