（红绿灯）两种常见的交通指示信号和标识，懂得它们的不同含义。知道安全过马路的要求。教学重难点：重点：让学生认识人行横道和红绿灯，理解“红灯停绿灯行”的交通规则，引发学生对安全过马路的思考，引导学生掌握安全出行的规范做法。难点：引导学生操练安全过马路的技能，牢记交通规则，养成从小遵守交通规则的良好习惯。
《生命安全教育》教案
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一年级上册（武汉出版社）
f教学过程：导入：同学们，你们知道交警的好帮手是什么吗？那就是交通信号灯。它们一闪一闪眨着眼睛，指引我们安全出行！这节课，让我们一起来认识一下常见的交通信号灯和它们的“语言”吧！一、情境园前段时间，丁丁发生了一件让他非常后悔的事情，是什么事情呢？我们一起来看看吧！通读情境园里的小故事，引发学生思考：丁丁为什么住院了？这个事情给了我们什么启示？二、智慧屋同学们，你们会认交通信号灯，并养成了文明过马路的还习惯吗？下面，我们一起来认识交通信号灯，看看它平时会告诉我们哪些信息。播放安全教育视频：怎样认识交通信号灯。三、训练场1、出示训练场中第一题的三幅图，如果你是这个小朋友，你会怎么做呢？当你面对这些场景时，怎样做最安全？引导学生在任何情况下都应该遵守交通安全。2、情景演练。拿出课前准备好的卡片，分别是红灯、黄灯、绿灯。教师组织学生分组、分角色开展模拟过马路的活动。并作总结：红灯停，绿灯行，黄灯亮了不抢行。3、朗读锦囊小卷中的《过马路》，教育学生要牢记并遵守交通规则。四、我的收获通过这节课的学习，你有哪些收获？完成课后练习题。
第八课斑马线，生命线
教学目标：1、情感态度培养：教育学生过马路时要走斑马线意识，自觉遵守交通规则。2、行为技能训练：学会安全过马路的技能。3、知识经验积累：认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要作用。教学重难点：重点：让学生认识斑马线，知道斑马线的重要性，引导学生掌握安全出行的规范做法。难点：引导学生操练安全过马路的技能，牢记交通规则，养成从小遵守交通规则的良好习惯。教学过程：导入：同学们，你们注意到马路上有的地方画着一条条白线吗？你们知道那是什么线吗？那就是专门为行人安全通过马路而设计的人行横道。过马路走人行横道，可以保障自己的安全。今天，我们就来学习斑马线，生命线。一、情境园通读情境园里的这段话，请同学们思考：这些行人是怎样过马路的？这样过马路危不危险？他们身边不远处有一r