点和兴趣爱好。帮助学生更好地认识自己，接纳自己。
带领学生朗读《不一样的你我他》，使学生认识到每个人都是不一样的，要学会理解他人，尊重他人。
四、我的收获
1、完成课后练习题。
2、听爸爸妈妈讲自己名字的含义。
第四课妈妈我来了
教学目标：通过教学，让学生初步了解自己从哪里来，了解新生命的开始和生命孕育的过程，感受母亲孕育自己的不容易。1、情感态度培养感受生命世界的奇妙，激发对生命的喜爱之情。激发学生对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。2、行为技能训练初步学习探究问题的能力。初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。3、知识经验积累了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。知道妈妈十月怀胎辛苦孕育了自己。重难点：重点：引导学生了解生命是爸爸妈妈给予，知道妈妈辛苦孕育了自己。难点：激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。教学过程：一、情境园：情境导入，揭示主题。1、看视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。2、学生交流：小鸡、小牛从哪里来？3、导入主题：同学们，你们看过《西游记》吗？你们知道孙悟空是从哪里来的吗？你们是不是从石头缝里蹦出来的？是不是从垃圾桶里捡来的？那你们是从哪儿来的？引出课
《生命安全教育》教案
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一年级上册（武汉出版社）
f题：妈妈我来了。出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片，爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有
了你们。二、智慧屋：听故事看图画，了解生命的孕育过程。1、看图听录音故事：宝宝的成长2、听了这个故事，你知道了什么？3、学生交流，教师随机出示教材中各种图片，帮助学生理解。①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。（体会我们在妈妈肚子里
慢慢长大。）②胎盘、脐带图。（了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈妈把自
己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。）三、训练场：游戏体验，感受生命孕育不易。1、我们在妈妈肚子里时，妈妈有些什么感觉？咱们一起来做一个体验：我来当妈妈。2、请学生每人在自己的衣服里塞一个小书包，跟着老师的提示表演一位怀孕的妈妈。老师进行语言提示：小心走路，弯腰打扫卫生，蹲下系鞋带，扶着肚子散步，弯腰捡东
西，轻轻坐下……3、学生交流自己的体会：宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累，走路、干活都不方便。4、看视频：胎儿分娩情景。体会：妈妈分娩的辛苦，看到新生儿的幸福。5、（课前访谈，课堂交流）说说：在你出生的那一刻，父母及其r