习作指导课介绍一种事物一、教学目标：1回顾本单元两篇课文，梳理本单元习得的写作方法，并能学以致用，尝试运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。2学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。二、教学重点：运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法按照一定的顺序介绍一自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征。教学难点能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。三、前置学习活动学生：收集动物、植物、物品的图片资料教师：课件（其中包括学生熟悉的本校图片资料）四、教学时间：1课时五、教学过程：一、创设情景，激发兴趣在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：（出示课件）香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具……多美呀！你最喜欢什么？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？【设计意图：用精美的图片引入，能激发学生的兴趣，吸引他们一探究竟的欲望。】板书：介绍一种物品二、作前指导总结方法，学以致用（一）小组交流，练习表达（出示课件）1出示物品，思考物品的特点。2同桌间交流：把自己比较感兴趣的物品向同桌介绍。
f3班上交流：如何在介绍物品时用到不同的说明方法。4打算介绍同一物品的同学自由组成小组，交流如何突出物品特点。板书：突出特点1出示习作要求：介绍一种物品，选材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。（出示课件）提示写作方法：按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点来写。运用我们学过的一些说明方法。那么在前两篇例文中我们学习了那些说明方法呢？让我们一起来回顾一下。板书：选材说明方法
二范文引路，总结方法1同学们，这一单元，我们学习了《太阳》、《松鼠》两篇课文和一篇习作例文《鲸》，回忆这几篇课文，作者在介绍时使用了那些说明方法？请同学们举例说明。2学生回顾课文内容，梳理写作方法回忆一下学过的说明文《太阳》《松鼠》等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。列数字：①目前，已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。②长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，r