一般可以活几十年到一百年。③其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。作比较①我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。②我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。③松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zhé）伏不动。举例子：①它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhē
）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）。②有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、
f水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。③不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。④有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长
须鲸，几个小时就把它吃光。打比方①鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就
像花园里的喷泉一样②它们（松鼠）常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（三）畅谈建议，胸中成文1我们如何把自己喜欢的“物件”写的像作者一样棒呢？同学们把自己的建议说一说。师：我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示
了些什么？第一步：确定好要写的物品。第二步：认真观察，找到物品的特点。1介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、
营养价值、保鲜等方面的情况；2介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注
意的问题等等。第三步：具体描写，结构有条理2小组交流。3学生结合本单元写作方法来表达想法（四）动笔列纲，抓住重点1刚才，我们交流了写好一个物品的建议，大家了解得可真多。如果让你来动笔写一写，
你打算介绍哪个物品的？可以选择其中的重点进行介绍，先仔细地想一想。指名交流。2根据我们总结的写作方法，先静静地想一想，再列一列写作提纲。3学生确定写作对象，为作文拟提纲并练习写作，教师巡视指导。出示温馨提示：1在稿纸上简单r