移
B．液滴边缘是正极区，发生的电极反应为：
O2＋2H2O＋4e－4OH－
fC．液滴下的Fe因发生还原反应而被腐蚀，
生成的Fe2＋由a区向b区迁移，与b区
—的OH形成FeOH2，进一步氧化、脱
水形成铁锈
D．若改用嵌有一铜螺丝钉的铁板，在铜铁接触
处滴加NaCl溶液，则负极发生的电极反应为：
摘要：探索在高三化学第二轮复习中如何以高
考题为载体，利用“考什么，怎么考，我们的复习策略”模式来突破高考复习的瓶颈。本文以原电池复习为例，简要阐述了复习课堂的构建过程。关键词：高三化学复习原电池
进入紧张的高三二轮复习阶段，面对大量的作业与试题，许多高三化学教师实施的还是“师讲生听”的讲评模式，侧重于教师的统计、分析、评价、讲解，而没有了解学生的真正所需，没有时间对知识点重新进行分析梳理、发散拓展、归纳总结，复习的效率就大为降低。我们该如何利用有限的时间提高复习效率，这是一个永恒的话题，也是所有老师必须面对的工作，下面我以原电池的小专题复习来阐述我的一些观点与做法。1备课策略
备课前我们首先要对考纲，对教学指导意见了然于胸，明白高考到底要考什么；其次课前我们要了解学生到底哪些知识还存在缺陷，对哪些解题思维还有困惑；再者
f我们要明白高考到底怎么考，通过分析历年本省及其他省市的试题可以让我们对高考怎么考有一个清晰的认识，进而也为我们复习备考作参考。11明白考纲2014年浙江省普通高考考试说明对于电化学部分的要求是：①了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源及其工作原理。②理解金属发生电化学腐蚀的原因。了解金属腐蚀的危害和防止金属腐蚀的措施。12了解学情通过日常学生的作业情况、试卷批改情况和有针对性的限时训练，以及平时和部分学生的交流谈话，发现学生最薄弱的是涉及陌生反应的电极方程式的书写。13掌握考题整理了近几年浙江省的有关电化学的考题，发现09年、10年、11年考查了有关原电池方面的知识，12年、13年主要考查电解的相关知识；其他省市情况基本类似，且考查形式主要以选择题为主，其中广东等涉及考查原电池的有关设计及作图问题。2上课策略
在实施课堂教学中我们要从经典的考题入手，从学生熟识的知识切入，让学生学会分析考题中所涉及的知识点，体会命题者的设计意图，再对相关知识进行多角度、
f多层次的联想与发散，最终提升总结出一般规律及方法，并让其自然融入到学生的认知体系中。21认识考题铁r