种形式的文字、图表等资料的综合理解资料分析与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析常识判断判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。（二）题型介绍行政职业能力测验涉及多种题目类型，试题将根据考试目的、报考群体情况，在题型、数量、难度等方面进行组合。以下是部分常用题型介绍。言语理解与表达例题：改革开放以来，我国经济总体上保持了高速增长态势，但劳动例题：就业的增长却远低于经济增长的速度。目前，尽管我国服务业吸纳劳动就业的比重在不断上升，甚至已经成为吸纳就业的主力军，但与发达国家相比，它对劳动就业的贡献率还是太低。我们务必利用产业结构调整和增长模式转变的机会，发掘服务业对发展经济和扩大就业的巨大潜力。这段文字主要说明了：
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fA．产业结构调整是我国服务业快速发展的重要契机B．服务业是保障我国就业快速增长的重要推动因素C．我国服务业对劳动就业的吸纳能力有待进一步拓展D．就业与经济增长不一致的主要原因在于服务业发展滞后（答案：C。从文中“尽管……但……”的转折关系可以看出，我国服务业对劳动就业的吸纳能力还不够高，有待进一步拓展。C选项符合题意。数量关系第一种题型：数字推理。第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要：数字推理。求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。例题：1例题：A．16答案为C。）第二种题型：数学运算。第二种题型：数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系：数学运算。的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两例题：教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训？A．8C．12B．10D．1524816（C．32）D．36B．24
（答案：C。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确
（答案：D。根据题意可知，甲教室每次培r