很强。依据这些事实你组作出的假设是：骨的成分中可能有：（）。3．制定计划1同学们曾经用燃烧法鉴定种子的某种成分，能否借鉴燃烧法鉴定骨中是否含有这种成分？2取少许白色的碳酸钙粉末，放入盛有稀盐酸的小试管内，注意观察实验现象。请同学们思考和讨论：若用稀盐酸浸泡鱼骨，将会得到怎样的结果？3制定探究骨成分的实验计划时，是否有设置对照的必要性？4将本组计划选用的实验材料、实验用具和药品试剂列出清单，并按照清单检查实验台上是否有必要的实验材料和设备？4．执行计划1小组内做好明确分工。2参考下列表格，记录本组的实验现象。注意：1使用酒精灯要注意安全；2用稀盐酸浸泡过的骨，要用镊子夹取，用清水冲洗后再观察。5．交流与评价向全班同学汇报本组进行科学探究的结果，展示实验处理材料。操作项目实验组对照组ⅠⅡ实验方法用酒精灯火焰用稀盐酸浸泡不做处理烧鱼骨鱼骨结果鉴别方法用解剖针敲击将处理材料对敲击和弯曲处处理材料折弯曲理材料结果分析及结论
f【讨论】1．骨中能够燃烧的物质是什么？这种物质有什么特性？2．骨燃烧后的剩余物质是什么？这种物质有什么特性？3．骨浸泡在稀盐酸中，被溶解的成分是什么？这种物质有什么特性4．骨浸泡在稀盐酸中，不能溶解的物质是什么？这种物质有什么特性？【思考】1．骨为什么既坚硬又有弹性？2．青少年为什么要注意坐、立、行的正确姿势？应该有哪些正确姿势？3．老年人为什么易骨折？为防止老年人骨折，我们能够做什么？4．为什么说骨是人体最大的钙库？青少年、老年人为什么需要补钙？
f体验人体关节的运动方向
【活动原理】人体不同部位的关节由于适应不同的功能，能够在多少个平面上转动是不一样的。通过这个活动，你将体验到肩关节、肘关节、髋关节、膝关节的转动方向。【活动目标】1．体验人体的肩关节、肘关节、髋关节、膝关节在转动方向上的异同；2．理解关节结构的牢固性和灵活性的统一。【方法步骤】1．单腿站立，另一条腿做前后、左右、旋转运动，记录大腿活动的不同方向。想一想，主要是哪一个关节参与大腿运动？2．坐在座位上，大腿部位不动，小腿进行前后、左右、旋转运动，记录小腿活动的不同方向。想一想，主要是哪一个关节参与小腿运动？3．站起来，体验上臂运动的方向。4．上臂不动，体验前臂运动的方向。5．将有关实验结果记录在下表中：能够活动的平面数目大腿小腿上臂前臂参与的关节
【讨论】1．比较大腿运动r