进一步掌握了肺结核的临床表现、疾病的诊断及并发症、治疗原则。同时了解发病机制、病因及日常生活如何预防肺结核。
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f学习成果报告及评价
1．报告形式方法及手段：教学方法：以讲为主，尽量启发学生的理解能力与思维，运用讨论和实力突破难点，突出重点，以提问加强学生注意力及对已学知识的回顾。教学手段：多媒体课件，内有大量图片与图解。2．评价体系：目前，评价应用题教学质量的重要标准主要是看：学生应用题考试的结果，即正确率、得分率。于是出现这样的反常现象：不少学生考试的分数挺高，但实际的思维分析能力和解决问题的能力并不强，有的甚至遇到新的问题情景就束手无策。因此，教师仅从解题结果的判断评价，是不能客观评价学生知识掌握情况的，需要通过对学生分析过程的评价，了解学生各能力的发展水平，才能了解教师教学中需要加强的地方，更好的改进教学，服务学生。
导师指南参考文献
1、预读内科学及外科学相关教课书。2、上网、到图书馆查阅有关书籍。3、搜集报刊杂志的资料。4、询问及请教专业人士。
案例摘要
案例摘要：王正华，男，48岁，霍邱县河口镇高峰村人。有吸烟史10年，每天10支左右，
在碎石场工作5年，因咳嗽咳痰2月余，伴胸闷，活动后加剧，咯血3次。于2015年3月到霍邱县第一人民医院内科门诊治疗。后经CT查出两肺结核灶，右肺上叶空洞。后转至我专科收治。既往无慢支、肺结核病史，病程中有低热、盗汗，咳黄色脓痰，咯血3次，色鲜红，量均少，入院时，神清，T378呼吸稍促，24次分，两上肺呼吸音减轻，两上肺语颤增强，叩诊浊音。心率85次分，率齐无杂音。腹平软，肝脾肋下未及，无压痛反跳痛。移动性浊音阴性。下肢无浮肿。实验室检查：WBC10110，痰检阳性（3），PPD强阳性。证实为肺结核，初治涂阳。经完善相关检查后，给予抗结核、护肝、胃粘膜保护药物等对症治疗半月余症状明显好转，复查胸片病灶较治疗前有所吸收，痰检（1）。给予继续口服抗结核药物出院。

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f第1幕（1学时）
案例描述：王正华，男，48岁，霍邱县河口镇高峰村人，有吸烟史10年，每天10支左右，
在碎石场工作5年，因咳嗽咳痰2月余，伴胸闷，活动后加剧，咯血3次。于2015年3月到霍邱县第一人民医院内科门诊治疗。
铺导注意事项及提示用问题：
1、上述病案中男性青壮年，平素体健，有吸烟史，但量少，工作环境粉尘大，咳嗽咳痰2月后出现低热盗汗，咯血等症状。2、要对患者咳嗽咳痰性状进行问诊，胸闷性质，范围r