件”（《马克思恩格斯选集》第1卷第294页）。因此，共产主义社会是确保每个人全面而自由发展的社会形态，把人的全面发展作为奋斗目标是社会主义的题中应有之意。人的全面发展是构建社会主义和谐社会的基本条件。以胡锦涛同志为总书记的党中央在总结国内外社会主义实践经验，特别是我国改革开放经验的基础上，明确提出了“以人为本”的发展理念，并把促进和实现人的全面发展与构建社会主义和谐社会作为全面建设小康社会的重要目标。
（二）毛泽东体育思想。毛泽东同志在他伟大的革命生涯中，一直重视和研究体育在人类文明史上的重大作用，一生倡导健身强国的体育思想。他从辩证唯物论和历史唯物论的高度，深刻揭示了体育的强国、强民功能，提出了发展社会主义体育事业的基本方针、政策，为中国体育的发展作出了卓越的贡献。他认为体育的作用在于能“强筋骨”、“增知识”、“调感情”、“强意志”，使人“身心并完”。他在《体育之研究》中，提出体育的目的是为了保卫祖国、建设祖国。“动以营生也，此浅盲之也，动以卫国也，此大育之也”。体现了毛泽东“健身强国”的体育思想。
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f2008年度浙江省基础教育优秀科研成果（论文类）评比
（三）《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。《意见》指出，增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。以迎接2008年北京奥运会为契机，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意义。
三、研究的主要内容（一）教师培训与阳光体育的全员意识。（二）增效减负与阳光体育。（三）阳光体育的制度建设。（四）阳光体育的评价、运行、保障机制。（五）阳光体育学校、家庭、社会三位一体网络系统的构建。（六）阳光体育的师资队伍建设。（七）学生体质健康监测系统与阳光体育运动的科学指导。（八）阳光体育活动资源的开发与利用。
四、研究过程与方法（一）分析现状，坚定理念。1999年我校开始了创新教育课题试验，同年省教育厅批准我校为省
创新教育实验学校（全省初中中唯一的一所学校），如何全面推进素质教育，如何面向全体学生，面向学生的全面发展，我们组织了全校教师（家长和学生参与）的思想大讨论，分析了我校办学实际（1）省一级重点中学升学率高（升学人数占全区50以上）；（2）社会声誉高，求读我校学生的人数r