60135223差3、解决问题
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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（1）学校要召开运动会了，总共举行三个项目，60米跑步跳高接力跑22人17人33人先提出数学问题问题，再解决。（2）跳绳比赛。小芳跳了40下，小青跳了46下，小青比小芳多跳多少下？（3）停车场开走了22辆车，还停了47辆车，①停车场原来有（）辆车。②开走的车比剩下的车（）辆。第五单元认识钟表本单元包括“认识钟表”和“实践活动：小小商店”这两部分内容。认识钟表是在学生已有的生活经验的基础上，引导学生对“整时”、“几时半”和“大约几时”进行认识，为后面学生解决问题做一些准备。通过实践活动既可以帮助学生体验生活中数学的价值，增强学生运用数学的能力，又可以强化学生学到的数学知识，提高学生对知识的掌握水平。一、本单元知识点1、认识钟面上的时针和分针。2、认识几时（分针指着12，时针指着几就是几时）3、认识几时半。4、能在钟面上读出大约几时。5、能读出刚过几时或快几时了。
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二本单元的重点本单元的重点是认识几时、几时半、大约几时。难点是准确读出几时半。三练习题。1、填空。2、连线3、写出钟面上的时间。4、把读错的时间改正过来。5、仔细看图，在方框中写出相应的时间，并指出是迟到还是提前。6、认一认，选一选，连线。7、写出下列钟面所表示的时间。8、解决问题。（1）、（2）、（3）、看图，列式解答。（4）第六单元进位加法和退位减法一复习要点1、结合具体情境，进一步体会加法和减法的意义，让学生掌握100以内的进位加法和退位减法的计算方法，会口算、笔算100以内的进位加法和退位减法，会计算100以内的连加、连减和加减混合运算，体验算法多样化。
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2、让学生感受到100以内的加、减法与生活的联系，培养学生善于从具体生活情境中提出并解决简单的数学问题的能力。重视学具操作
3、是今后学习万以内的进位加法和退位减法及四则混合运算的重要基础。因此，本单元是全册教科书的重点内容之一，本单元学习的质量直接对学生今后数的运算的学习带来较大影响。
二复习建议1、继续重视问题情境的创设，激发学生的学习兴趣2、重视学具操作，突破学习难点3、沟通新旧知识的内在联系，培养学生的学习能力4、注重算法多样化，促进r