加法和不退位减法的口算方法并能正确计算，是本单元教学重点。这一单元的主要内容有：整十数加、减整十数；两位数加、减一位和整十数；两位数加、减两位数；用加法和减法解决简单的问题；根据信息提出数学问题。教材内容安排如下表：100以内的加、减法计算是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础。因此，这部分内容学习的好坏，将对以后计算的正确和迅速程度产生直接影响。用加法和减法解决简单的实际问题，不仅利于学生在用数学中进一步领会加、减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。本单元的计算是教学的重点，本单元的计算按难易程度分三段编
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排：整十数加、减整十数；两位数加、减一位数和整十数；两位数加、减两位数。
二、典型例题分析1、整十数加、减整十数例如4030，想：4个十加3个十等于7个十。2、（1）两位数加一位数和整十数着重解决把相同数位的数相加。在计算两位数加一位数、整十数的时候，容易出现把不同数位的数相加的错误。教材采取了两种情况对照着出现，例如2332330，通过比较，促使学生分清所加的数是几个一还是几个十，如果是几个一就加在个位上，是几个十就加在十位上。这样，既有利于学生初步掌握数位的概念，又利于减少计算中的错误。（2）两位数减一位数和整十数学生有了加法的基础，很容易类推出减法应该怎样算。这样，有利于学生在学习笔算时，掌握相同数位对齐，个位数与个位数相加、减，十位数与十位数相加、减的道理，为后面的学习打基础。3、两位数加、减两位数。本节内容是不进位加法和不退位减法，首次出现了用竖式计算，这只是让学生初步接触竖式计算，重点仍然是口算。例如（1）2325算法①20204035840848②23204343548③23528282048④用竖式2325强调：相同数位上的数要对齐，从各位算起。（2）3925算
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法①30201095410414②39534342014③用竖式3925强调：相同数位上的数要对齐，从各位算起。④学会看数位图。三、相关练习题1、不进位加法3030405010205030703023304538917022386040203065502420703363加数305063525加数402567223和2、不退位减法5020351299887870463285450205020502050205020502050205020502050205020502050205020被减数8370547945减数50r