二、弹力
一、目标导引1、通过看书和讨论弹性、塑性及其在生活中的应用。2、通过看书和讨论弹力3、通过看书和讨论探究弹簧弹性限度。探究弹簧测力计的制作原理及使用。二、探究学习（一）通过看书和讨论弹性与塑性学习活动1阅读课本后并思考：（1）跳板对运动员的和弹簧对手的作用力的产生原因是什么？（2）物体发生弹性而产生的力叫。（3）请你再举两个物体产生弹力的实例。学习活动2弹性和塑性在生活中应用非常广泛，你能说出它们在生活中的应用吗？请说明你的举例是属于弹性还是塑性。展示评价2用语言描述弹性与塑性的实际例子：（二）通过看书和讨论弹力学习活动3做一做：出示拉力器，让学生拉开它，其他同学观察他的表情。这说明了什么？展示评价3用语言描述弹力：。（三）通过看书和讨论弹性限度学习活动4取一根小弹簧，先用较小的力拉它，再使劲拉。两次都能恢复到原来的长度吗？展示评价4用语言描述弹性限度：。（四）通过看书和讨论弹簧测力计1、弹簧测力计制作原理学习活动5：观察并回答：请男女生各一位拉拉力器，弹簧为什么会伸长？哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？学习活动5：思考并表述：弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系吗？当弹簧受到拉力增大时，它伸长的长度会怎样？学习活动6：实验：分别在大弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码，学生依次记下弹簧受到的拉力和弹簧的各种长度。展示评价6：得出弹簧测力计制作原理2、弹簧测力计的使用学习活动7：用手拉测力计的挂钩，使指针指到1N、2N、5N，观察弹簧测力计的变化，感受大小不同的力。学习活动8：把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉，读出头发拉断时拉力的大小。展示评价8：用语言描述弹簧测力计的使用：学习活动9：课堂练习1、测量力的大小的仪器是，实验室常用的测量力的仪器是，它的工作原理。2、使用弹簧测力计时，首先要观察它的和，还要观察指针是否指在的位置。弹簧测力计的正确使用：（1）所测的力不能超出它的，以免损坏测力计；（2）使用前注意观察指针是否指在；（3）使用时，拉力的方向应与弹簧的轴线方向。3、关于弹簧测力计的使用，下例说法错误的是（）
fA．使用前必须观察它的量程和分度值B．使用前要检查指针是否指在零刻度C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置4、如图1所示的弹簧测力计的测量范围是N，分度值N．弹簧测力计在测量前位于第二r