知，熟悉歌曲。
1、听赏，了解歌曲的情绪风格。（欢快、风趣的）
2、跟音乐轻唱，熟悉旋律。
三、学习歌曲
1、教师指导学生有节奏的朗读歌词。
2、教师弹琴，学生逐句跟唱。
3、以各种形式练习。
四、拓展：边唱边创编动作进行表演。
五、展示，总结。
教后记：
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课题
森林水车
1感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，
教学目标
知道同学之间团结友爱。2动脑为歌曲编创歌词、动作。
3主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知教学重难点
道同学之间团结友爱。
课时
一课时
课型
音乐欣赏
教学过程
批注
一、表演《小瓜棚》1听录音《小瓜棚》，感受歌曲的旋律，教师带着学生
拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节）。提示：感觉到有什么不同了吗？2教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5歌曲熟悉后，可将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。
6分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
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二、聆听《森林水车》1教师不加任何引导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？2教师结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
课题
土耳其进行曲
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1通过听赏和参与音乐活动，激发学生学习音乐的兴趣；引导学生感受进行曲的风格特点。2通过聆听、随音乐队列行进及用打击乐器为乐曲伴奏等活教学目标动，使学生得到愉快的感受和情感体验。3在随音乐队列行进活动中培养学生的节奏感和集体协作能力。
1通过听赏及音乐活动，感受和体验进行曲风格特点。教学重难点2在随音乐队列行进活动中培养学生的节奏感和集体协作能
力。
课时
一课时
课型
音乐欣赏
教学过程一、听音乐进教室学生听着贝多芬的《土耳其进行曲》，踏步进教室。（贝多芬《土耳其进行曲》音频）师：同学们发现了吗？大家在音乐的伴奏下走得很整齐、很带劲。听到这首乐曲，你们有什么感受？（学生回答）二、初听乐曲1完整聆听乐曲贝多芬《土耳其进行曲》音频。教师请同学们完整聆听这首乐曲，然后提问：（1）乐曲给你感受最深的是什么？
批注
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（2）你想象到了什么r