小学音乐人音版四年级下册2少年的歌《聆听牧羊姑娘》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
教学目标：1、通过聆听欣赏《牧羊姑娘》，能够熟记第一主题音乐并哼唱。2、通过对比聆听等方式从力度、速度、节奏、情绪深入了解乐曲的三个部分，从而了解本课的曲式结构。3、通过本课的学习，让学生在音乐中感知牧羊姑娘不幸的同时，引导学生珍惜当下的幸福生活。教学重难点：重点：通过聆听欣赏《牧羊姑娘》，能够熟记第一主题音乐并哼唱。难点：通过对比聆听等方式从力度、速度、节奏、情绪深入了解乐曲的三个部分。教学过程：一、组织教学师生问好12345543同学们21好。
好，老师您
用不同速度力度演唱问好，为乐曲速度力度对比做铺垫二、导入欢迎同学们来到音乐课堂，今天老师带领大家去感受一下草原风光。请大家随歌声出发。师演唱《七月的草原》
f同学们，来到草原你心情如何？感受到了怎样的景色？为对比《牧羊姑娘》的音乐情绪做铺垫三、新授1、一望无际的大草原，远远看去仿佛和天边相连。看远处奔驰的骏马，还有成群的牛羊，在草原快乐的生活。远处的羊儿还为我们送来了动听的音乐。1）聆听旋律，初步感知旋律的情绪的情绪如何？给你一种怎样的感受？问：乐曲
改问：乐曲听完了，你有怎
样的感受？乐曲的情绪与老师刚演唱的歌曲情绪一样吗？你认为乐曲的情绪是怎样的呢？为了让大家更好的感受这段音乐，羊儿还送来了彩带，彩带上记录了这段音乐的旋律，让我们快来看看。出示彩带：内容为牧羊姑娘主题音乐曲谱2）视唱曲谱，初步感知主题音乐A、将学生分为四组，分别视唱乐句B、整体演唱（进行
简谱完整演唱和“wu”演唱）2、在这段旋律背后有一段动听的旋律故事，听老师唱给大家听。师清唱歌曲《牧羊姑娘》演唱第一小段3、背景介绍和作曲家介绍在老师刚刚演唱的歌曲中你有怎样的感
受？我想作曲家也被这个故事感动了，所以创作了这首歌曲《牧羊姑娘》。金砂，本名刘瑞明，中国著名音乐家，最具代表性的作品是
《牧羊姑娘》、《毛主席来到咱农庄》、执笔与参与创作《江姐》、《骄扬》、《蔚蓝色的旋律》、《椰岛之恋》、《木棉花开》等歌剧的全部音乐。这是一曲曾风靡全国、流传世界各地的旋律。歌词是诗人邹荻帆在抗日战争时期创作，四十年代经由金砂谱曲后，在五十年代真正获得了
f更大范围的流传。创作这支曲子时，年仅19岁金砂正在当时四音乐院作曲系学习。曲子如泣如r