方面能激发学生的学习兴趣和动力，使其愿意在学习中进行自我投入，并从中获得知识、文化等各方面的提高，从而实现对独立学院学生英语应用能力的培养，满足社会需要。参考文献1http：wwwmoegovc
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esshtmlfilesmoes6200201201129614html2萧好章，王莉梅大学英语教学模式改革初探J外语与外语教学，2007，（02）3教育部高等教育司大学英语课程教学要求M上海：上海外语教育出版社，20074董明大学英语课堂“生生互动”模式初探J外语与外语教学，2004，（5）：305朱玉梅大学英语教学模式改革探析独立学院英语课程改革实践个案研究J外语与外语教学，2006，（6）：37责任编辑：雷艳
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