的《春天在哪里》在学生写话的过程中，给他们创设宽松和谐的课堂氛围，同时优美的歌词对他们的写话也是大有启示和帮助作用的。
设计思路
f七、板书设计：
春天里的发现
春天来了泉水丁冬
八、练习设计：1、句式练习：（1）春天来了，发芽了。（2）开了，也开了。2、填空：（1）来到小河边，我们看到小河里的（（2）来到小树林，我们看到树叶（（3）来到花园里，我们又看到（（4）春雨像（）。）。）。），蝌蚪在（）。
万物复苏莺歌燕舞
冰雪融化柳绿花红
（5）……像……又像……九、教学过程流程图：导入→初步练习说话→观看再次练说话→画出春天→写出春天→成果交流
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