不知道自己由于角色不同所应当承担的责任而角色意识和责任
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意识是一个人社会性发展的基础需要在小学阶段的教育中奠定初步基础通过角色转换让学生多进行一些生活体验并引导学生对生活进行观察人们在生活中是怎样在根据不同的场合很好地进行着角色转换履行自己的职责教师要注意运用学生的生活经验来提高学生的认识3、重视创设学习情境灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间以人为本引导学生自主学习4、重视发展性教学评价方法的运用发展性教学评价关注人的发展过程课程标准将学生的发展教师的发展与课程的发展融为一体强调评价过程化重视儿童在活动中的态度情感行为表现重视儿童活动中付出的努力的程度以及过程中的探索思考创意等强调评价多样化如主体多样化角度多样化尺度多样化强调质性评价强调日常观察过程强化专题性探究过程建立成长记录袋实施阶段性评价5、开发教学资源从教科书扩展到学生的整个生活空间把教学内容与本地区实际有机结合起来同时关注社会新的发展和变化增进课程内容的现实性和亲近感6、拓展教学空间不局限于学校和课堂创设条件尽可能向社会延伸让学生积极参与社会实践体验社会生活在理解和感悟中受到教育得到全面和谐的发展六教学进度周次教学内容课时1我的一家22我是家中小成员23在爸爸妈妈关心下成长24过家家25我掉了一颗牙2
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6眼睛与耳朵的诉说2喝水的学问28在餐桌上29关心老人210他们需要关爱211小手拉小手212别把花草弄疼了213雷雨来了214夏天的小虫215怎样才凉快216过好暑假2。
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小学一年级数学上学期培优辅差工作计划
为顺利完成本学年的教学任务提高本学期的质量根据班级的实际情况围绕学校工作目标除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外应采取课内外培优措施制定培优计划以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中培优补差工作有着十分重要的必要性。通过上次期末测试进一步了解到班上的情况班上的学困生主要有穆彦穆荣张庆涛崔远南王泽修美平苏晗等优等生有王竟超韩斌张绪朋刘磊陈玉雪等针对这些情况我定出了一二班的培优补差一思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作经常和学生谈心关心他们关爱他们让学生觉得是重视他们的激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思r