用，它使社会得以延续和发展，是老一辈人与新一代人承接和延续的手段。4高等教育作为培养人才的社会活动，是以人的培养服务于社会的，高等教育与社会的相互作用是以人的发展为联系方式和表现形式的，正是的极端重要性，决定了高等教育在社会发展中的地位。高等教育与大学生的关系方面：高等教育作为环境的一个因素，对大学生个体的后天实践活动有着重要的影响作用。高等教育能够遵循教育的一般规律和大学生身心发展的规律，针对它们的特点，使大学生在共同提高的全面发展前提下，都在各自的基础上获得个性发展。高等教育要遵循这一规律，就要在马克思关于人的全面发展学说的理论指导下，重视德育、智育、体育和美
育及劳动技能的全面发展，促进大学生身心全面、健康、和谐的发展。总之，高等教育必须适应和促进社会发展的规律要通过高等教育必须适应大学生身心发展的特征和促进大学生德智体美等方面的全面发展的规律来实现，而高等教育必须适应大省省身心发展的特性和促进大学生德智体美劳等方面的全面发展的规律就要受到高等教育必须适应和促进社会发展的规律所制约，两者本质上是一致的。因此我们在进行高等教育活动时，必须同时遵循这两方面的规律，不能顾此失彼，只有这样，才能保证高等教育的健康发展。2根据教育必须与经济发展相适应的原理，发展相适应的原理，分析我国高等教育的发展与经济发展的相互作用。答：经济是人类社会现象的最重要的组成部分之一，它是人类社会赖以存在和发展的物质基础，对其他现象包括高等教育起着决定性的作用。一个国家和社会的经济水平是高等教育发展的基础与前提，它不仅为高等教育的发展提供了必要的物质条件，而且对高等教育的发展提出要求，因而，经济的发展或迟或早的要带来高等教育的发展，特别是我国经济的迅猛发展，高等教育与经济的关系更为密切，经济对高等教育的影响也越来越直接。由经济决定的劳动力市场直接制约着高等教育的发展
规模，制约着高等学校的专业结构以及高等学校的教学制度和组织方式，市场的完善也使高等教育的经费来源逐步趋于多样化和多源化，在市场经济的大背景下，高等教育的改革逐步深入，高等教育的功能和高等教育的价值观也发生这深刻的变革。因而，高等教育要主动的适应经济发展的要求，在适应中求生存，在适应中求发展。高等教育的适应不是被动的，高等教育适应经济的发展知识问题的一方面，另一方面高r