这些字的部首，想想它的意思，就能明白了。预设：锋峰蜂
f生1：我知道“山fē
g”的fē
g应该是山字旁的“峰”。部首是“山”的字，多和山有关。
生2：我知道“蜜fē
g”是一种小昆虫，所以应该是虫字旁的“蜂”。
生3：我想刀是用钢做的，钢是一种金属，所以“刀fē
g”的fē
g是金字旁。
幕墓慕生4：我知道，“爱mù”是一种心里的情感，表示对事物、对人的喜欢。所以应该是心字底的“慕”。生5：我想起了学校开表彰大会时，拉开幕布就表示会要开始了，所以，我认为“开mù”的mù是巾字底的“幕”。生6：我知道“扫mù”是指我们到坟墓前去祭扫，而以前的坟墓都是用土堆起来的，所以，“扫mù”的mù应该是土字底的“墓”。吵抄炒生7：开门出来就是集市，叫卖声不断，该有多吵哇！所以，“chǎo闹”的chǎo是“吵”。生8：“chāo写”是人的一种动作，所以，应该是提手旁的“抄”。生9：“chǎo饭”需要生火，所以应该是火字旁的“炒”。师小结：你们真有办法！通过观察字形，从汉字的部首想到字的意思，就能很迅速地把这些兄弟们分清楚了！这是一种非常好的方法，大家要学会运用。设计意图：《语文课程标准》倡导学生自主学习、合作探究，低年级也需要改变学习方式。此环节中，认字是以“自主交流、活动探究”的形式完成的，既提升了识字的效率，又尊重了学生自主发展的需要。二、字词句运用1．读一读，猜一猜词语的意思。
f1出示“言、语”，说说这两个字的意思。读读辨辨，了
解不同。
2师：人们的说话方式都各有不同，不同的说话方式用不
同的词语来表达。
3学生自由读词语，借助拼音读准生字，不理解的字查查
字典。
出示教材“字词句运用”中的跟说话相关的8个四字词语
4指名读词。其他学生猜猜这些词都是什么意思。
5填一填，并说说这样选的理由。
①话说得很少是
。
②话说得很多是
。
③气魄很大的话是
。
④自己跟自己说话是
。
⑤话说得很好听
。
预设：
生1：话说得很少是“少言寡语”，我查了字典，“寡”就
是“少”的意思。
生2：“三言两语”也是指话说得少。才三句话两句话的，
话太少了。
师：是的，这两个词都有话很少的意思，“少言寡语”指一
个人说话很少，有点内向。
生1：话说得多是“千言万语”，我是从“千、万”两个字
猜出来的。
生2：气魄很大的话是“豪言壮语”。
生3：自己跟自己说话是“自言自语”。
生4：“甜”和“蜜”多甜哪！我想这样的话一定很好听，
并且让人喜欢。
2r