这些字的部首,想想它的意思,就能明白了。预设:锋峰蜂
f生1:我知道“山fē
g”的fē
g应该是山字旁的“峰”。部首是“山”的字,多和山有关。
生2:我知道“蜜fē
g”是一种小昆虫,所以应该是虫字旁的“蜂”。
生3:我想刀是用钢做的,钢是一种金属,所以“刀fē
g”的fē
g是金字旁。
幕墓慕生4:我知道,“爱mù”是一种心里的情感,表示对事物、对人的喜欢。所以应该是心字底的“慕”。生5:我想起了学校开表彰大会时,拉开幕布就表示会要开始了,所以,我认为“开mù”的mù是巾字底的“幕”。生6:我知道“扫mù”是指我们到坟墓前去祭扫,而以前的坟墓都是用土堆起来的,所以,“扫mù”的mù应该是土字底的“墓”。吵抄炒生7:开门出来就是集市,叫卖声不断,该有多吵哇!所以,“chǎo闹”的chǎo是“吵”。生8:“chāo写”是人的一种动作,所以,应该是提手旁的“抄”。生9:“chǎo饭”需要生火,所以应该是火字旁的“炒”。师小结:你们真有办法!通过观察字形,从汉字的部首想到字的意思,就能很迅速地把这些兄弟们分清楚了!这是一种非常好的方法,大家要学会运用。设计意图:《语文课程标准》倡导学生自主学习、合作探究,低年级也需要改变学习方式。此环节中,认字是以“自主交流、活动探究”的形式完成的,既提升了识字的效率,又尊重了学生自主发展的需要。二、字词句运用1.读一读,猜一猜词语的意思。
f1出示“言、语”,说说这两个字的意思。读读辨辨,了
解不同。
2师:人们的说话方式都各有不同,不同的说话方式用不
同的词语来表达。
3学生自由读词语,借助拼音读准生字,不理解的字查查
字典。
出示教材“字词句运用”中的跟说话相关的8个四字词语
4指名读词。其他学生猜猜这些词都是什么意思。
5填一填,并说说这样选的理由。
①话说得很少是
。
②话说得很多是
。
③气魄很大的话是
。
④自己跟自己说话是
。
⑤话说得很好听
。
预设:
生1:话说得很少是“少言寡语”,我查了字典,“寡”就
是“少”的意思。
生2:“三言两语”也是指话说得少。才三句话两句话的,
话太少了。
师:是的,这两个词都有话很少的意思,“少言寡语”指一
个人说话很少,有点内向。
生1:话说得多是“千言万语”,我是从“千、万”两个字
猜出来的。
生2:气魄很大的话是“豪言壮语”。
生3:自己跟自己说话是“自言自语”。
生4:“甜”和“蜜”多甜哪!我想这样的话一定很好听,
并且让人喜欢。
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