语交际能力培养存在问题的原因：学校教学方法手段落后；老师家长重视程度不够；学生英语交际氛围缺少；学校英语交际平台缺少；学生恐讲心理惰性心理；学生的英语词汇量贫乏。
5探讨农村小学生英语口语交际能力培养的策略：改善教学条件，提高孩子兴趣；重视英语口语，提高口语水平；创设英语口语学习环境；创设交际平台，增加交流机会；营造民主气氛，增强学生自信；寻求多种记忆英语单词的有效途径。
三、研究方法、研究思路和研究步骤（一）研究方法本课题主要围绕“农村小学生英语口语交际能力的培养”这个问题，运用教育文献研究法、教育经验总结法、教育调查研究法、开展研究：（1运用教育文献研究法，2。。。。。。。。3。。。。。。。。）直接抄4运用个案研究法，分析了解个别学生学习发展及变化情况，寻求更适合他们的教学方法。
二研究思路本课题以农村小学生英语口语交际能力的培养为研究对象，（。。。。。）直接抄（三）研究步骤1准备阶段（2015320154）通过文献研究，学习有关理论书籍和收集相关资料选择研究课题，制定实施方案。2实施阶段（2015420156）采用行动研究法，在校园内，组织形式多样的课外活动；开辟英语角；合理利用学校墙报、橱窗等宣传阵地；举办口语交流活动或竞赛。在校园外，注重生活中英语知识的积累，收看电视中的英语节目。同时采用调查法和个案分析法，对学生进行问卷调查和座谈，撰写调查报告，阶段性地了解学生英语口语表达的状况，对成功或失败的案例进行分析和总结，把经验运用到教学中。3总结阶段（201562015、7）收集、整理研究资料，进行经验总结。撰写研究报告。四、研究条件、参考文献和内容提纲（一）研究条件在大学学习了有关小学英语教学的理论，热爱教育，曾参加过学校组织的多次教育见习，有一定的理论基础，能全身心的投入课题研究工作，确保课题研究的顺利进行。（二）参考文献
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f1教育部义务教育小学英语新课程标准2011版S中华人民共和国教育部，2011：56
2何莉娜小学英语口语交际能力培养研究D四川：四川师范大学，2012：1018
3刘秋奕给孩子一个金话筒浅谈农村小学学困生英语口语交际能力的培养J读与写（上，下旬）2014112
4李春燕浅谈如何提高农村小学生英语口语交际能力J都市家教（上半月）2014712
5王永超探索培养农村小学生英语口语交际能力的策略J都市家教（上半月）20131012
6张瑞浅谈如何提高农村小学生英语口语能力J《课外阅读r