法；还有张瑞的浅谈如何提高农村小学生英语
1
f口语能力，认为提高学生的英语素质，以适应未来社会发展的需要，就必须从小加强学生的英语口语交际训练。总的来看，目前我国学者对于小学生英语口语交际能力培养的研究比较多，对于农村小学生英语口语交际能力培养的研究比较少。
本研究将在借鉴国内外研究的基础上，以“农村小学生英语口语交际能力的培养”为研究对象，主要探讨农村小学生英语口语交际能力的培养存在的问题、原因和策略。
（三）创新之处1选题富有挑战性。本选题基于信息化大发展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。2大胆打破传统的教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。3手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间。
二、研究意义、研究目标和研究内容
（一）研究意义1本课题研究通过揭示英语口语交际能力的含义，分析英语口语交际能力对
于农村小学生英语学习的重要性，以丰富小学英语口语教学方面的理论。2本课题研究通过分析目前农村小学生英语口语交际能力的培养存在的问
题及其原因，探讨培养农村小学生英语口语交际能力的策略，为小学教师有效开展英语口语教学，培养小学生英语口语交际能力提供途径与方法上的借鉴。
（二）研究目标本课题旨在关注农村小学生英语口语交际能力的培养，在了解农村小学生英语口语交际能力情况的基础上，揭示英语口语交际能力的含义，分析农村小学生英语口语交际能力培养的重要性、存在的问题及其原因，探究培养农村小学生英语口语交际能力的策略，为小学教师有效开展英语口语教学，提高学生英语口语交际能力，寻找有效途径与方法。
（三）研究内容
本课题研究以农村小学生英语口语交际能力的培养为研究对象，主要研究以下内容：
1揭示英语口语交际能力的含义：英语口语交际能力是指就是运用英语这一语言媒介自如地与人进行言语交流互通，从而传递或接收某种信息的能力。
2分析农村小学生英语口语交际能力培养的重要性：英语口语交际是学习英语的最终目的；英语口语交际能力是学习英语的基本技能；小学阶段是学习英语口语最关键的阶段。
2
f3分析农村小学生英语口语交际能力培养存在的问题：英语口语表达不流畅；课堂上不敢说英语；课后从来不用英语交流；发音和语法存在错误；学校很少设有英语交际平台。
4分析农村小学生英语口r