包括语言结构，还要包括表达各种意念和功能的常用语句。交际法重视培养学生的语言能力，采用真实、地道的语言材料，主张句型加情景来学习语言，鼓励学生多多接触和使用外语。
其优点是：
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
1重视学生的实际需要；
2重视交际能力的培养，有利于学生在一
f定的社会环境中恰当地使用目的语进行交际。
其缺点是：
1如何确定和统计功能、意念项目，有待进一步探讨；
2以功能意念为线索组织教学大纲，很难保证语法项目编排的体系性。
七、任务型教学法TaskbasedLa
guageTeachi
gApproach
任务型教学TaskbasedLa
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g是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。这是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
flear
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gbydoi
g的语言教学方法，是交际教学法的发展，在世界语言教育界引起了人们的广泛注意。近年来，这种“用语言做事”doi
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guage的教学理论逐渐引入我国的基础英语课堂教学，是我国外语课程教学改革的一个走向。该理论认为：掌握语言大多是在活动中使用语言的结果，而不是单纯训练语言技能和学习语言知识的结果。在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。任务型教学法是吸收了以往多种教学法的优点而形成真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
的，它和其它的教学法并不排斥。
其优点是：
f1完成多种多样的任务活动，有助于激发学生的学习兴趣。
2在完成任务的过程中，将语言知识和语言技能结合起来，有助于培养学生综合的语言运用能力。
3促进学生积极参与语言交流活动，启发想像力和创造性思维，有利于发挥学生的主体性作用。
4在任务型教学中有大量的小组或双人活动，每个人都有自己的任务要完成，可以更好地面向全体学生进行教学。
5活动内容涉及面广，信息量大，有助于拓宽学生的知识面。
6在活动中学习知识，培养人际交往、思
f考、决策和应变能力，有利于学生的全面发展。
7在任务型教学活动中，在教师的启发下，每个学生都有独立思考、积极参与的机会，易于保持学习的积极性，养成良好的学习习惯，帮助学生获得终身学习的能力。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
要做一名合格的翻译，首先应打好汉语和英语的基本功，还要学习和研究中r