2008学年第一学期江桥小学语言文字工作总结
在2008学年第一学期里，我校继续以教育理论为指导，按照要求在学校工作中全面施行素质教育。素质教育中“说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力”是其一项重要内容。因此，我校一贯重视学习宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》的工作，发挥学校教育对语言文字规范化的基础性作用。本学期的推普工作中，我校紧紧围绕区语言文字工作要求，加强管理，拓宽视野，加大语言文字工作宣传力度，以积极主动、开拓创新的工作精神，进一步提高了教师、学生的语言规范意识和参与意识，在学校、家庭、社区形成说普通话的风气，推动普及普通话工作全面深入开展。取得了一定的成绩，现汇报如下：目标定位，任务明确学校对全体教师、学生“讲普通话，写规范字”的情况进行了调查研究，摸清了情况，据此制定了我校开展推普工作的目标：教师和学生的普通话水平达到规定的要求，普通话不仅要成为我校师生的教学语言、校园语言，更要努力推进学生家庭及全社会的推普意识，并使校园和学校所在社区环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。今后一个时期我校语言文字工作的任务是：制定推普在学校教育中的规章制度，大力普及普通话；继续坚持汉字简化的方向，并不断提高教育教学用语用字的规范化水平；发挥语文教学主渠道的作用，深化语文课的教材和教学改革，加强教师、学生语言文字应用能力的培养、训练和考核；积极参与面向社区的各类推普活动，使推普工作形成校内外互动的良好态势；努力使推普工作成为培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力的有力保障。措施到位，工作有序我校切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
f我校把普及普通话、用字规范化工作纳入教育质量综合评价指标体系，成为德育工作、教育教学工作的一项内容。我校还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面。在校园内“人人讲普通话，处处写规范字”成为了一种风尚。学校“每日一拼”、“黑板报”已经形成日常化、制度化的工作。不仅如此，我校充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规r