2010学年第一学期金鹤小学语言文字工作总结
我校自开办以来就高度重视语言文字工作，在全面贯彻《中华人民共和国国家语言文字法》精神的同时，还不断提高学校语言文字工作的规范性、科学性和实效性。我校教师使用规范的语言文字教学，学生学会使用规范的汉字和普通话，已成为学校的一项基本的、常规的要求。我校正努力的做好这项工作，而且向更高的目标迈进，除了保障课堂这一最基本、最重要的阵地持续优质地做好语言文字的工作外，还应该提高认识，承担更多的责任和义务。现就这一学期的语言文字工作总结如下：一、完善学校组织和制度的建设。完善学校组织和制度的建设。在校党政领导的高度重视下语言文字工作被列入了学校精神文明建设和校园文化建设的要点，同时也纳入了纳入学校工作计划并加以实施。1、学校语言文字领导小组的建立。由校长袁亚萍、教学副教导张晓燕分别担任语言文字工作领导小组正、副组长，李园园老师任组员，共同负责整理前期的有关资料，总结有关经验，加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划。2、在教学管理中明确制度管理。要求教师教案的书写规范、使用普通话教学的水平、批改学生作业的用字规范等作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中。并充分发挥课堂主渠道作用，在课堂中推广普通话和用字规范化，将口语交际课纳入兴趣组课程。开展了丰富多彩的活动，激发学生的规范用语、规范写字的兴趣。要求教师专课专用，认认真真的上好每一节写字课。二、发挥语言文字宣传阵地的作用。发挥语言文字宣传阵地的作用。在推普周期间在班级的板报设置了推普宣传标语，建立了良好的推普氛围，使每一位学生和教师都耳濡目染，形成了学校语言文字的宣传阵地。三、积极参加区组织的各级各类活动。积极参加区组织的各级各类活动。1、九月：接区要求，按照“语言文字分片名单”的划分，首先在校内组织了“中华诵2010年经典诵读大赛”的初评，最后由三（2）班的六名同学以一首《将进酒》获胜，并代表学校参加片里的比赛。九月：在青年教师中直荐刘晓慧老师参加“中华诵2010年经典诵读大赛”的片级评比。九月：组织每一届的“推普周”活动，做好计划，总结，做好存档。及时上传去语言文字办公室。
f2、十月：接区转发的上海市语言文字工作者协会的通知，组织动员我校教师参加“第四届全国教师语言文字基本功大赛”及“第四届全国教师语言文字基本功大赛暨优r