造一种赏心悦目的学习氛围，激发学生的想象力和创造力。学生在视听并举中，不断加深、加快对知识的感知和理解能力，有利于在教学中突出重点，解决难点，增加课堂知识容量，提高课堂教学效率，启迪学生思维，培养学生的创新精神。因此在课堂教学中运用好多媒体和远程资源，能提高课堂的教学效率，使课堂教学如虎添翼、如鱼得水，让课堂焕发出青春活力和诱人的魅力。多媒体的使用和远程资源的合理运用对于我们改进教学方法，提高教学质量，扩大学生的知识面，
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f让学生在轻松的气氛中学习知识具有十分重要的意义。要充分能利用好远程教育资源，让远程资源“走进课堂、
面向学生、用于教学”是摆在我们面前最重要的一个实际问题。在远程资源运用上，我认为主要做到以下几点：
1备课参考备课是讲课的前提。以前备课时只有教材、教参等参考资料。现在有远程教育工程，网上教育教学资源非常丰富，为我们的教学提供了很多可以借鉴的资源。2媒体使用（1）直接引用
根据教学内容的需要，有些网上提供的媒体我们可以采取拿来主义的方法直接引用。
（2）选择性使用有些网上提供的课件，是作者根据他自己的思维创作出来
的，并不一定完全符合我们的教学需要，这样，我就根据我的需要，选择其中的一部分或几部分来使用。
（3）深层次整合这是使用网上资源的最高境界，也是我们追求的最高目标。
现代远程教育技术的运用，贵在整合。这种整合不是超市的捆绑式销售，而应该是一杯水与另一杯水的融合；要让现代教育教学技术有机的融入到课堂教学这个整体之中，使其成为课堂教学这个有机整体中的一部分，让优化了的教学技术环境与我们课堂教
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f学实现无缝连接。这就是深层次整合。3、制作高质量的教学课件为了达到良好的教学效果，体现授课灵活多变的方法和特
点，多利用PowerPoi
t具有功能强大、简单易用、修改方便等特点制作多媒体课件。在制作课件过程中，首先，在透彻了解课程内容的基础上，从实现教学目的、完场教学任务的实际需要出发，突出重点和难点。其次，课件制作的重点放在引导学生主动学习、培养素质和提高能力方面。第三，在制作工程中，根据可能内容的特点，选择合适的文档，力求使每一张幻灯片的内容精练、简明扼要，使学生一目了然，比如可根据授课内容的需要，将每一张幻灯片制作成多个文本框，重点和难点出天价特殊颜色和符号；还可根据需要，将文本框的内容制作成动画效果，同时设置对象出现的时间r