和顺序。
在多媒体教学中，还要加强教师与学生之间的联系。多征求学生的意见，根据学生的反馈及时修改、补充和完善对媒体课堂教学内容，以满足教学主题学生的要求。这样做可以突破课堂教学的局限性，在更大的范围内创造一个以学生为主体的多媒体学习环境。
总之，对于远程教育资源的利用，在于我们多动脑经、多研究，只有在自己相当熟练的基础上，才得把这些好的资源运用的灵活自如，因此，我们每个教师应站在新世纪的高度，结合自己的实际，充分学习新的教育教学技术，特别是远程教育的学习，
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f在学习的过程中不断改变自己的教学观念，灵活的运用好远程教育资源。充分让远程教育资源走进教师、走进课堂、走进学生，从而达到资源共享，不断提高教育教学质量。
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