的发展提供更
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f有力的支持。正如张思明同志所讲，“要给孩子一杯水，自己应开凿一眼泉”，而如今的素质教育好比一眼泉水，它是流动的、新鲜的、取之不竭、用之不尽的。我们的教师只有为自身发展、为学生着想，早日掌握信息技术，掌握多媒体的应用才能使大量的课程资源应用于实际的教学课堂中。如今社会已进入信息化时代，作为教师，我们应走到社会知识的前列，不被知识淘汰，不被时代淘汰，这样，我们才能顺应时代发展的步伐，在信息时代的浪潮中立足脚跟。
二、教师要努力提高计算机操作和电子办公水平要利用好网络资源和远程教育资源，教师必须提高计算机操作水平，这是用好远程教育资源的先决条件。远程资源的开发和利用的关键在教师，只有我们掌握了较高的计算机操作水平，才能把远程教育资源运用得灵活自如，所以，教师要给自己制定了一个电脑技术学习计划，利用课余时间，多接触电脑，多使用电脑，碰到电脑和电子办公问题自己想办法解决，大胆尝试，或者通过看书、上网查找形式进行自学。电子办公应从最基本的Word文档的编排、演示文稿的应用和制作、Excel电子表格的绘制、使用，文档下载、设备的正确使用等入手，努力学习和掌握电脑使用技术，只有熟练的掌握了电脑的操作和应用，才能使远程教育资源的运用得心应手。同时，要充分利用网络查找相关资料，使远程资源，网络资源为我们的教学所用，并结合自己的教学实际，对网络资源和远程资源进行优化组合，修改和借鉴，不断优
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f化课堂结构，提高课堂效率，达到提高课堂教学质量的目的。三、把远程教育资源充分运用到课堂教学中
充分利用现代信息技术，实施“现代远程教育工程”，可以有效地发挥现有各种教育资源的优势，符合社会和教育发展的潮流，特别在我们农村教育资源十分短缺和落后的条件下，为我们提供了宝贵的教学资源，是我们农村教师运用信息技术，提高课堂效率和教学质量的有效途径。
我们知道，传统的以教师和教材为中心的教学模式已不能满足教学的需要。现代信息技术是现行的重要教学手段，它能把大量丰富多彩的文字、图像、动画、声音、影片和录像片等，在声、光、色、图的配合下，以电子化，形声化和图文并茂的形式，形象生动而直接地呈现在学生面前。使得原有枯燥的课堂以丰富的图文、形象逼真的动感画面、惟妙惟肖的声音等各种情景得以呈现，从而使学生保持集中、持久、稳定的注意力，并激发学生的学习兴趣，使课堂充满活力，营r