合肥市2015年高三第三次教学质量检测语文试题略解
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合肥市2015年高三第三次教学质量检测语文试题略解（考试时间：150分钟满分：150分）【命题综述】期待已久的三模试卷终于撩开了她的面纱，像以往一样，三模试题总给人以惊喜，守正与创新、继承与预测，相辅相成。纵观三模试卷，题目的命制严格遵循了《课程标准》和国家考试中心新颁布的2015年《考试纲要》的要求，准确把握了高考的命题方向，突出了语文学科的主干知识和考生能力的考查，导向准确，有很强的仿真性和实战性。试卷总体难度应该低于2015年高考，但与前两次模拟大体一致。注重基础考查，题型、考查点等稳中有变，涉及了诸多热点，也体现了今年考纲和我省《考试说明》中的细微变化。本人一直认为，研究合肥模拟考试，应该把三次模拟当作一个整体来把握，每次模拟试卷都各有所侧重，与前两次模拟相比，三次考试无论是考点还是试题形式均有互补之势：首先看考点上形成互补，如第5题，文言虚词的考查，一模为“乃、以、为、所”，二模为“者、乃、而、于”，三模为“且、则、其、之”；第15题，一模、二模都是字形，三模考查的是字音。其次看试题形式上形成互补，如语言表达类试题，一模考查“一句话新闻”、“连贯与排序”，二模考查“看图续写”、“嵌入式仿写”，三模考查了“连贯”、“图文转换”、“得体”；写作一模为标题作文，二模为材料作文，三模海是材料作文。再次看阅读文本的选材类型的互补，如文言文选材，一模为史书传记类，二模为小品叙事类，三模为人物传状类；文学类文本阅读的选材，一模为散文的阅读，二模则为小说的阅读，三模为散文阅读。题型上，三模的创新与预测是一大亮点，如18题的图标含义解读，所选的图标很典型，且难度又不是很大；20题是个极具语文味的题目，对汉语一些词语组合中的一个有趣现象进行阐释，所选的例词是一个状动结构（修饰关系）的词语，其特点是前面用来作状语的是一个名词，这又与文言文词类活用中“名词作状语”联系起来，很有创意，并且还涉及到修辞、仿写等多方面的能力考查。本人最为佩服的是试卷材料的选择，与安徽卷在精神实质上极为接近，这也是其他地市的模拟试题不能及的。可见命题老师对安徽语文高考试卷研究之深刻、材料选择之精心、题目命制之严谨这些都值得我们一线老师去研究和体味。第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。汉字的“生命”哲学r