制作的材料多少来说明问
题。
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苗泉幼儿园教师听课记录表
时间：星期三
班级：中1班
执教者：
听课者：
内容：主题画（树）
11、导入：小朋友见过什么树？它们都是什么样子？（树叶形状、颜色；树枝粗细等）
2、逐一出示各种树的图片柳树枫树椰子树
3、教师出示各种树叶的形状图片4、教师：今天老师画了一棵大树，你来看看它缺点什么？它说话了：“小教朋友，我很孤单，没有好朋友，你能帮助我找到好朋友吗？”请小朋友说一说：大树的好朋友有些谁？请幼儿发言（树、花、草、太阳、鸟、房子等）学
过5、那么找到好朋友，应该把它们分别画在纸的哪个位置就好看呢？小花画在哪？小鸟画在哪？等等
程（小花和小草画在地上；小鸟太阳画在天上。房子画在树的旁边等）6、大树高兴地说：我好开心！有这么多朋友陪着我。7、作画，教师指导。8、欣赏幼儿作品对于画面布局合理美观的幼儿给予表扬鼓励

这节活动中幼儿兴趣高涨，绘画的欲望很强烈。活动目标很好的完成。
课幼儿基本理解画面布局的重要性。在活动环节中思路清楚，就是在有效提
后问上欠缺，问题的预设没有想周全，缺乏合理性，给予幼儿的画面布局的
反思
意义太有局限性，局限了孩子的自我思路。
2
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苗泉幼儿园教师听课记录表
时间：星期一
班级：小1班
执教者：
听课者：
一、游戏引入
内容：鞋子的用处大
师：小朋友们，今天黄老师要请大家玩“光脚丫走平衡木”的游戏，想玩吗？
二、分享交流
1、师：小朋友们，我们坐下休息一会吧。走完平衡木，你们的小脚丫一定有很多感受，比如光脚丫走和穿鞋子走有什么不一样？能和大家说说吗？
2、请幼儿把自己的想法大胆的在集体中交流，鼓励幼儿说出自己的感受。
3、幼儿再次交流，提醒幼儿注意倾听。
三、看看说说
教1、师：小朋友们说的真好，鞋子可真有本事，黄老师买了一些鞋子，可是不知道该什么时候穿，你学能帮我想想吗？
过
2、出示各种鞋子，引导幼儿观察，说出名称和用途。
程3、师小结：我知道了，夏天穿凉鞋，雨天穿雨鞋，天气冷了可以穿布鞋、皮鞋和运动鞋。
四、游戏巩固
1、师：小朋友们真能干，为了感谢你们，老师请了许多鞋子来和你们做游戏。如果老师拿出冬天的图片，小朋友们就找冬天穿的鞋子做朋r