空虚”，更不能好高
f骛远，而应该脚踏实地，以自己的实实在在的努力，一步一个脚印地来把这个问题不断向前推进。我们是生活在实行中国特色社会主义制度的中国的，社会主义新社会的本质要求之一就是人的自由全面发展问题，这一要求被自觉的贯彻于建设社会主义的实践过程之中。我们必须要对社会主义有正确的认识和把握，才能讨论出中国特色社会主义与人的自由全面发展的关系。在党的十六大以后，以胡锦涛同志为总书记的党中央，对如何建设社会主义又有了新的思考和发展。在党的十六届三中全会中也明确指出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；并且强调要“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”来推进改革和发展。同时胡总书记也指出：“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在建设中国特色社会主义新的实践中进一步得出的重要结论”，强调“要科学认识和正确把握以经济建设为中心和全面发展的辩证关系”。可以说，只有社会主义才能救中国、发展中国，发展是硬道理、是第一要务。“三个代表”重要思想，第一次把人的自由全面发展问题提升到“建设社会主义新社会的本质要求”的高度，正确阐明了人的发展与社会发展的辩证关系，把党的最高纲领和最低纲领有机的统一起来，把共产主义的崇高理想与当前建设中国特色社会主义的具体实践结合起来，把人自身的发展问题从青少年学生扩展到全体人民，从单纯的教育方针提升为全面建设小康社会战略目标的重要内容，从而发展了科学社会主义理论，保证了社会主义时间的正确方向。党的十六大报告明确指出建设中国特色社会主义在现阶段的任务是全面建设小康社会，把促进人的自由全面发展规定为实现这个战略目标的重要内容。在理论上，“三个代表”重要思想的核心内容，与“人的自由全面发展”具有内在的本质的联系。推进人的自由全面发展正是先进生产力发展的必然要求，先进文化的前进方向就是指向每个人的自由全面发展，促进人的自由全面发展也正是最广大人民的根本利益的集中体现。我们应在全面建设小康社会的伟大实践中，推进人的自由全面发展。中国特色社会主义建设已进入全面建设小康社会的新阶段，实现和保障最大
f多数人民的根本利益，促进人的自由全面发展，是其根本目的。贯彻党的科教兴国战略和全面推行素质r