浅谈高校教学管理过程中存在的问题及对策
摘要：在依据高校教学管理的实际上，讨论高校教学管理中存在的一些明显问题，并针对这些问题提出相应的对策，以提高教学管理的水平，进而提高教学质量。关键词：高校；教学管理；对策
教学管理是为了实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程的全面管理。当前我国高校教学管理过程中存在着各种各样的问题。教学管理是教学工作的核心，是高校人才培养质量的重要保障。由于高校扩招，高校发展面临新的问题，如教学质的发展跟不上量的发展等问题。一、教学管理中存在的问题（一）管理理念观念落后教育思想、观念的改革是近年来在教学改革中一直强调的问题，但是，在短时间内扭转传统教育思想和观念是不现实的。教学管理中重教轻学随着高校的扩招，为了满足改善办学条件的需要和扩大办学规模的需求，各高校也努力多方面筹措经费投入基础建设和教学硬件设备的建设，积极增添实验设备、网络系统、图书馆资源等。但多数高校只注重数量增加，并不注重质量方面的经费投入。长期以来，高校在本科教学管理上，对人才培养目标的要求，一直比较注重统一，而不是学生的个性发展，这明显不利于学生创新能力的培养。
f经验主义仍然是一些教学管理者的思维定式，部分管理者仍缺乏现代管理意识和思维方式，凭经验办事，没有具体的管理模式。教学管理人员被动完成相关工作，工作中没有主动性和创造性。
（二）教学质量管理中存在的问题教学质量管理是按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。学校教学管理的中心任务在于提高教学质量。部分高校尚未真正建立起以教学质量评价为核心的教学管理体制，没有形成科学、有效、合适的教学质量评价方法，制约了教学管理系统对教学质量的调控，在教学中暴露出许多相关问题，如：教学计划不够严谨、规范，教学内容与实际脱节等问题。1
（三）教学管理的目的和任务不明确目前，我国高等教育规模不断扩大，已经从精英教育转向大众化教育，这个新形势对高校的教育管理提出了挑战，对高校的教学管理目的和任务有了更高的要求，但是许多高校教学管理工作者管理理念和管理水平还停留在过去的思想上，对高校教学管理的目的和任务没有深刻的理解，浙江影响和制约教学管理质量的提高。
（四）教学管理队伍整体素质不高教学管理队伍在学校教学管理中起着重要的作用，管理人员的管理水平和素质的高低，直接影响着高校的r