养成学生良好的学习习惯。（3）学科教学中渗透养成教育。教师要由教书匠向教育家转变，教育家陶行知说：教师的任务是“千教万教，教人求真”；学生的任务是“千学万学，学做真人”。做一名教师首先要当好“人师”即教学生学会做人，再当好“经师”即教学生学会学习。当前的教育形势向我们教师提出了严峻的挑战，“经师易得，人师难求”，只教书本知识，不教学生做人的教师是不称职的教师。因此要求教师在课堂上关心爱护每个学生，教师的一切教学活动必须是为了每一个学生的发展服务。教师的课堂
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f教学不仅是传授知识的过程，更重要的是渗透了教学生如何做人的过程，不歧视打击学生，充分保护他们的自信心，从而使他们扬起理想的风帆。鼓励每一个学生做一个奋发向上，勇于拼搏的人。任何时候都对学生说“你能行”。
3、以“创建特色班级”为实施养成教育工作的突破口。每一位班主任都有自己独特的管理特色和领导风格，不同的班主任带出风格各异的班集体。我们充分利用这一特点，在全校范围内开展“特色班级”的评选活动。首先我们要组织特色班风的征集活动，班主任发动学生群策群力找出班级的共同奋斗目标，自行设计形成每班自己的特色。学校创设条件为学生搭建平台，让每个班级都有施展自己特色的机会。如：可以组织师生演讲“我有这样的班级体”、“特色大家庭”、“班级你、我、他”等，或者通过校园广播站对班级的特色进行广泛的宣传。这样做的目的是：一方面可以增强学生的集体荣誉感、向心力；另一方面可以内化、提升学生的思想品德，使学生能自觉地从身边的小事做起，积极为班级增光添彩，同时可以起到强化特色班级形成的作用。4、以活动为载体，实现养成教育的育人功能。为了强化学生的思想品德教育，坚持每周一的升旗仪式，选择好国旗下的讲话内容，做到时效性、文学性、政治性并重。起到对学生的思想品德的教育作用。组织开展重大节日的纪念活动，对学生进行传统教育。利用雷锋月、植树节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节等节日组织纪念活动，以此来培养学生的道德情感。组织学生参加社会公益劳动，开展红领巾少队活动，培养学生关爱他人，回报社会的道德品质。开展法制教育，针对青少年犯罪的主要特点是呈低龄趋势，突发性强、暴力犯罪突出的特点，采取形式多样的教育形式，加大宣传力度。例如：发挥法制副校长的作用，邀请干警进行知识讲座、观看法制教育片、开展专题讨论等让学生积极参与，从而使学生了r