越高的性能价格比
年份CPU主频
硬盘
内存727
显示器
价格
f199216MHz
40MB
1M
1998200MHz
43GB32M
20072000MHz
160GB1024M
201125GHz双核520GB2G
201630GHz四核2T
8G
出示P10表13（补充最近的产品）
12寸单显14寸彩显19寸液晶20寸液晶23寸液晶
8000元左右6000元左右5000元左右4000元左右3800元左右
教学活动三：合理使用信息技术师：我们现在可以明显感觉到，信息技术的发展，给我们的学习、工作、生活带来了全面而深刻的影响。那么，它带来影响是好还是坏呢？学生分组讨论信息技术的利与弊各组派代表阐述自己的观点提问：解释以下三种观点（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？（2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。教师小结：
实践：模拟购买5000元以内个人电脑，要求列出电脑的配置信息，可以是品牌电脑，也可以是组装电脑。
【教学反思】
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f927
f21信息获取的一般过程
【教学目标】知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存
储的方法。过程与方法：提高学生信息获取的效率，培养学生的分析、比较和归纳能
力。情感态度与价值观：小组合作，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评
价。【重点难点】
重点：信息获取过程的分析和确定信息获取方案难点：信息获取过程的分析和确定信息获取方案【教学方法】讲授、讨论【教学过程】复习导入1、复习：信息技术五次革命；信息技术发展趋势2、故事导入
提问：这则故事中，杨叔子是怎样获得“猪吃什么”这个信息的？
教学活动一：从简单的例子说起学生阅读教材P14资料，小组合作，分析、归纳获取天气信息的方法，并使用结构图、流程图等方式列出过程。教师展示各组所列过程。小结：
教学活动二：剖析信息获取的各个环节1、学生通过阅读教材、网络搜集资料，就信息获取的各个环节分组进行讨论、整理，形成报告。2、小结：①定位信息需求：
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f信息的时间范围、信息的地域范围、信息的内容范围即：获取什么时间什么地点的什么样的信息②选择信息来源文献型信息源、口头型信息源、电子型信息源、实物型信息源③确定信息获取方法信息来源不同，获取的方法也不同问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法……去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索……④评价信息评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性r