重力
教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）
教重点材难点分析
教学方法
1知识与技能1通过观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生
的，培养学生观察、思维、联系生活实际等能力；2知道重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心；3通过实验探究，理解重力与质量的正比关系，有初步的信息处理能
力和初步的分析概括能力；4能用公式gmg计算有关的问题。2过程与方法1通过参与探究活动，让学生学会制定简单的科学探究计划，能利用
表格的形式收集实验数据；2通过分析实验数据，让学生学会用比值处理数据的方法。3情感态度和价值观1通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题
的思想；2通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值；3通过物理知识与自然、生活现象的关系，使学生乐于探索自然现象
和日常生活中的物理学原理。重力的大小、方向和作用点。
理解重力的方向和作用点。
本课以探究式教学模式为主，结合问题法、演示法、启发法、归纳法、多媒
体辅助法等教学方法。
教具
弹簧测力计、50g钩码4个、铁架台一个、带有细线的小球、水平仪、一把直
尺
（1）实验引入（产生疑问）→设计实验→学生探究→分析归纳→得出结论（解
学法指导
决问题）→拓展应用（产生新疑问）。（2）对探究实验设计好实验的内容、步骤和表格，便于学生的探究。（3）教学中通过设计演示实验，多媒体课件动画演示创设物理情景，把复杂
抽象的问题形象化，以便于学生的思考分析。
导入
教学过程教师：在讲新课前，我们来看几个录像。在观看录像时，请同学们思考两个问题：你观察到了什么现象？这些物体的运动有什么共同特点？教师播放录像：运动员高台跳水、踢飞的足球最后落到地面、飞流直下的瀑布、树上的苹果落向地面、发射出去的炮弹等。
1．重力实验：请同学们用一根细线拴住自己的橡皮甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。感受：橡皮做圆周运动时需要用力拉着。新问：无云的夜晚我们总能看到月亮，我们知道那是月亮在不停地绕着地球旋转．是不是地球上有力在牵着月球呢投影：苹果落地和万有引力．地球和月亮之间存在着相互吸引的力，这就是万有引力．地面附近的物体也会受到地授球的吸引，地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力．通常还把重力的大小
1
f叫做重量．回顾：木球无论怎样运动都最终落到地面，就是受到了重力的作用．问：地球附近的物r